作者：臺中榮總 過敏免疫風濕科 陳韻文 醫師
這次參加《網絡統合分析工作坊》，和前一天參加《統合分析工作坊》的原因一樣。
2024 年在美國進修時，我參加 Fellows 的職涯規劃課程，Ayobami T. Akenroye 醫師建議年輕醫師，可以從自己有興趣的領域開始嘗試 review article 或 meta-analysis。這句話改變了我原本的想法，也讓我決定回台灣後，要把這些過去一直覺得只有資深研究者才做得來的研究方法學起來。
後來，美國指導教授邀請我擔任另一篇 review article 的作者。過去寫論文時，研究設計、統計分析和圖表呈現，都有老師一起討論與把關；但這次其他作者決定讓我擔任通訊作者，也代表接下來換我負責整體研究的協調與推進。
我非常擔心自己做得不夠好，辜負指導教授對我的信任。為了盡可能把研究能力補得更完整，我決定把統合分析與網絡統合分析兩門課安排在同一個週末完成。
作者：烏日林新醫院 腎臟科 陳致中 醫師
關於論文寫作，其實我並不是完全沒有接觸過。
還在擔任總醫師的時候，我就曾經上過新思惟的課程。當時收穫很多，也曾想過，也許可以趁著訓練階段，試著完成自己的第一篇論文。
只是後來，事情並沒有照想像中的方向發展。
離開訓練醫院後，隨著工作的轉換、臨床業務增加，加上家庭需要照顧，生活的重心逐漸改變。另一方面，自己一直缺乏明確的研究主題，而新的工作環境對論文發表的需求也不高，所以不知不覺間，心思幾乎都放在臨床工作上。
每次想到論文，總會告訴自己：「等最近忙完再說。」等工作穩定一點、等事情少一點、等想到適合的題目再開始。
後來才發現，臨床工作大概永遠不會真的忙完，而論文這件事，也就這樣一年一年地被往後延。
作者：童綜合醫療社團法人童綜合醫院 藥劑部 王翊庭 藥師
上完 NMA 課程後，我最大的感受不是「今天學會了多少操作」，而是原本覺得離自己很遙遠的 NMA，好像突然變得具體了一點。
以前對 NMA 只有粗略概念，知道它可以同時比較多種治療方式，但如果真的要從找題目開始，一路做到搜尋、分析、製圖、寫作甚至投稿，仍會覺得很複雜。上完今天的課後，至少讓我對整個流程有了比較清楚的輪廓，也開始覺得「完成一篇 NMA」沒有原本想像中那麼遙不可及。
作者：柳營奇美醫院 復健科 王仁駿 物理治療師
其實我本來不想來上這堂課。
幾個月前主管跟我說，去報名新思惟的課吧，這樣可以滿足醫院評鑑的學術研究數量，也可以當個種子教師，幫助單位的同仁完成更多的發表量。
發表學術研究對我來說，是一個遙不可及的夢想。光是要上一堆 IRB 課程、寫研究計畫、找受試者、評估、介入、分析資料，就讓人卻步；尤其統計學對我來說，是一門離開課堂後就立刻遺忘的學科，學術研究中總有一堆天書般的統計資料，讓我看得眼冒金星。
我一直婉拒主管的好意，主管也不斷地鼓吹我參加，最後只能硬著頭皮接下這個任務，但心中對課程及之後的研究發表，一直有個大大的問號。
作者：中山醫學大學附設醫院 院務發展辦公室 楊中堯 專案主任
在醫學發表競爭日益激烈的今天，許多臨床醫師與新手研究者常陷入「沒有資源、選題困難、統計軟體門檻高」的困境。
帶著突破瓶頸的期許，我參加了蔡依橙醫師與雷偉德醫師團隊舉辦的《網絡統合分析工作坊》。一整天極具系統化的課程，從核心觀念、AI 工具應用、選題限縮策略到論文寫作實戰，不僅徹底顛覆了我對統合分析的認知，更重新建立了對研究統合的思維。
傳統統合分析處理的是一對一的比較；但當 A、B、C 好幾種介入擺在眼前，想知道哪一個效果最好、彼此怎麼排序，就需要網絡統合分析（NMA）。它不需要臨床資料、不需要 IRB、也不需要團隊，一台筆電就能開始。
「其實之前也有上過論文寫作的課程，但總因為許多原因無法動筆去寫。有了今天課程的說明，在 AI 的幫助下，原來一個人也能完成一篇 SCI 的論文。期許自己能利用今天所學，順利完成人生第一篇 SCI 論文。」
「沒學過統計，能做嗎？」「不會寫程式，能跑分析嗎？」「完全沒有題目，能從零開始嗎？」這是大多數人報名前最常問的三個問題。答案都是可以，不是因為課程「很簡單」，而是課程一開始就假設你什麼都不會，把每個容易卡關的地方都拆開來教。
這堂課不是概論，而是實作。互動實作時間，你會在自己的筆電上操作免費網站工具 MetaInsight，Windows 或 Mac 都能用，也不用寫程式，親手做出 5 分網絡統合分析文章的全套統計圖表，連 supplement 都一起完成。一卡關就舉手，講師與助教會到你身邊，直接用你的滑鼠做給你看，讓你知道自己也做得到。
一天的課程，從選題與可行性評估、AI 的正確用法（哪些環節能加速、哪些地方絕對不能用），到全文寫作、投稿後如何回覆 reviewer，完整走過一遍。上完課，你帶走的不只是筆記，而是一套回家就能立刻開始執行的標準流程。新思惟 NMA 校友至今已累計發表 68 篇 SCI，投出後平均 75 天拿到 accepted，最快只要 24 天。
「本次工作坊讓我對 NMA 有更多的了解，也有互動實作的操作時間，整體而言讓我更有信心且願意嘗試，希望也可以產出屬於自己的 NMA。」
這一梯次的學員，有主治醫師、住院醫師、藥師、營養師、物理治療師、個案管理師，也有醫療機構資訊主管與專案主任。NMA 的核心是「介入 → 結果」的比較設計，這個結構不只出現在醫療，在教育、運動科學、心理與社會科學也都找得到：不同教學法對學習成效的影響、各種訓練方式的比較、不同介入策略的效果排序。只要你的研究問題符合這個結構，就能做 NMA，領域不是限制。
如果你上過《統合分析工作坊》，NMA 是很自然的下一步；兩門課內容完全不重複，可以各自單獨學，也可以搭配使用。沒有基礎的新手，也能直接從 NMA 開始。新手無資源起步，學會統合和網絡統合最快！
還在猶豫自己的領域適不適合、新手能不能起步嗎？這些常見問題，校長都詳細回答過：
對統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
孩子整天滑手機、看短影音，做家長的卻不知道怎麼引導？《AI 素養教育工作坊》專為家長設計，蔡依橙醫師分享如何把 AI 與數位工具從「玩具」轉變為孩子的「學習工具」，從小幫助孩子建立自律與自學能力，把 3C 從讓人擔心的源頭，變成解決學習困境的助力。
臨床做得很好、研究也持續累積，但網路上的能見度卻像透明人？在 AI 文章氾濫的時代，光是「會寫」已經不夠，更要讓搜尋引擎與 AI 都認得你的真實專業，產生長期、被動的曝光與信任。《AI 時代的個人品牌工作坊》是一日實戰課，帶你當天就完成自有網站並發表第一篇文章，整合 Claude Code 與 GEO 策略，把屬於你的專業曝光管道建立起來。
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
《網絡統合分析工作坊》花了兩年時間，把選題、統計到寫作這條路上最容易卡住的地方，整理成可以直接上手的流程，不需要收案，不需要 IRB，一台筆電就能開始。
論文不是只有大團隊才寫得出來。很多人在這裡完成了第一篇，然後是第二篇、第三篇。
我們在意的不只是你「學到了什麼」，而是你離開之後，能不能真的把論文真的送出去並成功刊登！
根據統計，本次學員組成如下：
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
除了《網絡統合分析工作坊》，可以評估多種治療對一個疾病的效果，對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效，對多篇研究做統合，開班已經超過 70 梯次的《統合分析工作坊》，你一定不能錯過。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在 AI 時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，也想協助孩子正確運用新的科技，網路個人品牌課程與素養教育課程可以幫助你！
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。