作者：臺中榮總 過敏免疫風濕科 陳韻文 醫師
這次參加《網絡統合分析工作坊》，和前一天參加《統合分析工作坊》的原因一樣。
2024 年在美國進修時，我參加 Fellows 的職涯規劃課程，Ayobami T. Akenroye 醫師建議年輕醫師，可以從自己有興趣的領域開始嘗試 review article 或 meta-analysis。這句話改變了我原本的想法，也讓我決定回台灣後，要把這些過去一直覺得只有資深研究者才做得來的研究方法學起來。
後來，美國指導教授邀請我擔任另一篇 review article 的作者。過去寫論文時，研究設計、統計分析和圖表呈現，都有老師一起討論與把關；但這次其他作者決定讓我擔任通訊作者，也代表接下來換我負責整體研究的協調與推進。
我非常擔心自己做得不夠好，辜負指導教授對我的信任。為了盡可能把研究能力補得更完整，我決定把統合分析與網絡統合分析兩門課安排在同一個週末完成。
作者：烏日林新醫院 腎臟科 陳致中 醫師
關於論文寫作，其實我並不是完全沒有接觸過。
還在擔任總醫師的時候，我就曾經上過新思惟的課程。當時收穫很多，也曾想過，也許可以趁著訓練階段，試著完成自己的第一篇論文。
只是後來，事情並沒有照想像中的方向發展。
離開訓練醫院後，隨著工作的轉換、臨床業務增加，加上家庭需要照顧，生活的重心逐漸改變。另一方面，自己一直缺乏明確的研究主題，而新的工作環境對論文發表的需求也不高，所以不知不覺間，心思幾乎都放在臨床工作上。
每次想到論文，總會告訴自己：「等最近忙完再說。」等工作穩定一點、等事情少一點、等想到適合的題目再開始。
後來才發現，臨床工作大概永遠不會真的忙完，而論文這件事，也就這樣一年一年地被往後延。
作者：淡水馬偕 放射科 簡郁展 醫師
這次參加新思惟舉辦的 NMA（Network Meta-Analysis，網路統合分析）課程，讓我收穫非常豐富。
在上課之前，我預習了網站上的說明，但對於網路統合分析還是只有一些模糊的概念，只知道它是統合分析（Meta-analysis）不同的一種研究方法，但對於實際分析流程、軟體操作以及結果判讀都不是很了解。
因此，我希望透過這門課程，建立完整的概念，並學會如何實際完成一篇網路統合分析。
進到教室之前，所有同學都是網絡統合分析的新手，其中一部分人曾經聽過學校或醫院辦的教授演講，也曾經嘗試著要自己做，但幾乎都失敗了。帶著半信半疑的心情，再次給自己機會，報名業界口碑最好的新思惟研究課程。
中午開始，當自己有了些概念，又能初步做出圖表的時候，自信開始出現。一張一張圖、一張一張表做到最後，完成整篇 SCI 所需要的全套十幾張完整圖表，那種成就感對初學者來說是無與倫比的，因此同學們在離開教室的時候都非常開心。自己並不是學不會，只是欠栽培。
以下，我們一起來看看，同學作品中，那些我們還想要進一步給予建議的幾個細節，以及兩位得獎同學的精采作品。
這堂課，會用白話把網絡統合分析說清楚。除了回答網絡統合分析適合做怎樣的題目，他是怎麼分析的之外，也會釐清與傳統統合分析的差別。這兩種統合分析，各司其職，也各有典型的應用場景。
傳統的統合分析，多數時候的應用場景是：「當有一個治療可以去協助一種疾病，但目前許多不同團隊所做的研究對於這個治療可以產生的效果程度不一，甚至有沒有效也沒有共識」，這時可以用傳統統合分析，去把現有的所有文獻做個加權總結，讓我們知道，究竟治療是有效還是沒效？如果有效的話，又有多有效？
這種題目適合的是「一個疾病、一種治療、多篇研究」。（當然還有很多細節與例外，但我們現在先講大觀念，就暫且不展開說了。）