這次上完課之後，有位同學特別私下來說，今天的課程對他收穫非常大。因為他曾經上過其他不同團隊所開設的課程，即使花的時間不少，卻因為課程設計跟規劃的關係，讓他依然一頭霧水、無法上手。

今天的課程，看得出課程設計者的功力，特別用初學者能懂的方式說明，並且準備好各種工具，讓大家馬上就能開始做，一做就是一整套，真的是非常厲害。

這梯次，所有同學都有強大的動機學習，在互動實作時間均順利完成全部圖表，相當厲害。

做教學的成就感就來自於這裡，我們認真的規劃學習方式，讓有心但是無法起步的人，成功進到下個境界。雖然這樣子的改變很難去量化，但從同學的眼神以及回饋是能清楚知道的。

而日後長時間的追蹤，也都看到校友們建立了新產線，一篇一篇地出現在 PubMed 上，是很令人高興的。

以下，一起來看看一些老師們還想建議的細節，以及兩位得獎同學的作品。

那些老師們還想建議的小細節

這張從各位的手機上看，可能並不明顯，但在桌上型電腦放大看同學上傳的原始檔案，可以看到文字稍微有點糊。這主要的原因是，因為抓圖之前同學沒有放到最大，加上筆電本身的解析度沒有到非常高。兩個因素疊加起來之後，所抓到的圖片因為像素不足，所以看起來就比較糊。

這件事情的解決方法是在抓圖之前，記得把要抓的區域，盡量放到佔螢幕比例較大的狀態，這樣才能夠確保長邊能夠超過 1000 點。另外，日後如果長期要做研究，有機會要換筆電的時候，可以考慮解析度較高的螢幕，這樣在處理資料或者是圖片的時候，會比較方便。我自己的話，Full HD 1920*1080 是基本，如果能上 3K 或 4K 則更好。

這張因為上方的圖說跟下方的內容略有不同，建議直接裁切掉即可。後面得獎同學就有注意到，晚點我們會再有例子說明。

同學在表格內的行距稍微有點寬，但是標題跟附註的行距則變窄。另外，標題的第二行建議可以做縮排，畫面的細緻感會更好。Table S5 也請加粗體。

以下，我們一起來看看兩位得獎同學的作品囉。

李丞騏醫師

李丞騏醫師的作品，相當注重細節。事實上，今天同學們所上傳的作品都已經很不錯。不過因為同學畢竟是來學的，我們還是協助各位去看見，自己離更好的狀態還有什麼細節需要進步。所以，即使已經做得非常好的作品，我們還是進一步給一點建議。以這張 network plot 來說，上方的說明文字可以裁切掉，改由 figure legend 去承擔即可。