作者：台北榮民總醫院 傳統醫學部 王令儀 醫師
身為課業繁忙的中西醫雙主修學生，研究對我而言一直是既期待又害怕的一件事。我知道，若能在畢業、進入西醫 PGY 前有發表 SCI 論文的經驗，無論是未來申請醫院、選擇專科，或是培養自己的研究能力，都會是一項重要的加分。然而，我卻是一個徹頭徹尾的論文小白，從沒有撰寫、投稿或發表論文的經驗。
報名這堂《網絡統合分析工作坊》前，我真的猶豫了很久。由於目前仍是學生身分，尚無任何收入來源，這筆不便宜的報名費對我而言是一筆不小的支出。我曾經反覆打開報名頁面，又默默關掉；也曾想著是不是靠網路上的免費資源、YouTube 影片，或請教學長姐，就能慢慢摸索出來。
但實際嘗試後才發現，網路上的資訊零散且片段，即使詢問了許多有論文發表經驗的學長姐和同儕，仍然不知道第一步該怎麼開始，更別說是完成一篇 NMA。想到這些，我最後還是下定決心投資自己，而現在回頭看，我很慶幸當初按下了報名鍵！
作者：淡水馬偕 放射科 簡郁展 醫師
這次參加新思惟舉辦的 NMA（Network Meta-Analysis，網路統合分析）課程，讓我收穫非常豐富。
在上課之前，我預習了網站上的說明，但對於網路統合分析還是只有一些模糊的概念，只知道它是統合分析（Meta-analysis）不同的一種研究方法，但對於實際分析流程、軟體操作以及結果判讀都不是很了解。
因此，我希望透過這門課程，建立完整的概念，並學會如何實際完成一篇網路統合分析。
作者：林曉芳 副教授
投入研究工作至今已逾二十年，我所接觸及運用的研究方法主要以量化研究為主。
過去在閱讀國內外學術文獻時，曾接觸過許多統合分析（Meta-analysis, MA）的研究（在教育領域中則較常稱為「後設分析」）。相較單一研究，統合分析能系統地整合多篇研究結果，進一步評估整體效果。
因此，我一直認為這是一種相當重要且具有價值的研究方法，也曾多次萌生撰寫統合分析論文的想法。
兩種治療的比較，統合分析可以處理；但臨床上有另一種狀況是：A、B、C 好幾種治療，到底哪個效果最好？網絡統合分析，就是為了回答這類問題而生的研究方法。
想學網絡統合分析的人很多，但多數人卡在第一步：教科書講的是模型與公式，卻沒有人告訴你，以你的新手狀態，該怎麼找題目、怎麼開始，才真的可行。
課程最大特色是「親手實作」。實作時間，你將實際操作免費工具 MetaInsight，從資料輸入、選項設定，到產出可以投稿的統計圖表。遇到任何問題，講師都會隨時到你身邊協助你解決，僅需要一個中午的時間，你一定能實際完成可投稿圖表。
對於剛起步的研究者來說，《網絡統合分析工作坊》是一套可複製且完整的研究產出路徑。從臨床疑問的整理，到國際期刊的審稿邏輯應對，每一步都有明確的教學。課後能立即展開自己的研究，踏出穩健的第一步，快速擁有屬於自己的第一篇 NMA 論文。
「這次是第二次來上課，之前上過統合分析，這次對於 AI 查找、搜尋關鍵字的功能有了更進一步的瞭解，NMA 內容設計更是淺白易上手，謝謝校長和雷醫師詳細又有耐心的逐一說明，受益匪淺。」
不論你是醫療、公共衛生、心理、營養、教育等各類背景，網絡統合分析不需要 IRB、不需要收案，只要電腦跟網路，就能回答「多種治療哪個好」的臨床大哉問。在臨床與研究時間都被切碎的現實裡，它是高 CP 值的學術產線。
從新手到能獨立完成研究，《網絡統合分析工作坊》幫你打好基礎、補齊關鍵技能，讓你的能力拼圖完整成型，研究路上更有競爭力。新手無資源起步，學會統合和網絡統合最快！
還在猶豫自己的領域適不適合、新手能不能起步嗎？這些常見問題，校長都詳細回答過：
對統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
孩子整天滑手機、看短影音，做家長的卻不知道怎麼引導？《AI 素養教育工作坊》專為家長設計，蔡依橙醫師分享如何把 AI 與數位工具從「玩具」轉變為孩子的「學習工具」，從小幫助孩子建立自律與自學能力，把 3C 從讓人擔心的源頭，變成解決學習困境的助力。
臨床做得很好、研究也持續累積，但網路上的能見度卻像透明人？在 AI 文章氾濫的時代，光是「會寫」已經不夠，更要讓搜尋引擎與 AI 都認得你的真實專業，產生長期、被動的曝光與信任。《AI 時代的個人品牌工作坊》是一日實戰課，帶你當天就完成自有網站並發表第一篇文章，整合 Claude Code 與 GEO 策略，把屬於你的專業曝光渠道建立起來。
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
《網絡統合分析工作坊》花了兩年時間，把選題、統計到寫作這條路上最容易卡住的地方，整理成可以直接上手的流程，不需要收案，不需要 IRB，一台筆電就能開始。
論文不是只有大團隊才寫得出來。很多人在這裡完成了第一篇，然後是第二篇、第三篇。
我們在意的不只是你「學到了什麼」，而是你離開之後，能不能真的把論文真的送出去並成功刊登！
根據統計，本次學員組成如下：
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
除了《網絡統合分析工作坊》，可以評估多種治療對一個疾病的效果，對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效，對多篇研究做統合，開班已經超過 70 梯次的《統合分析工作坊》，你一定不能錯過。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在 AI 時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，也想協助孩子正確運用新的科技，網路個人品牌課程與素養教育課程可以幫助你！
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。
網絡統合分析要比較的介入比較多，圖表的種類也比一般統合分析更豐富：network plot、森林圖、league table、不一致性檢驗表格，每一種都有各自要照顧的細節。能把整套圖都做到投稿等級，正是這堂課想帶給大家的。
一起來看看同學們上傳的作品中，我們還想進一步建議的一些細節，然後也看看得獎同學的精彩作品。