這次網絡統合分析課程，有非常多各行各業不同背景的同學一起來上課。每個人都很期待能夠學會新的技術，在自己的專業上做出新的發表。也因為這樣強大的動機，互動實作時間推進相當迅速，同學們對於能夠親手畫出這些圖表都感到神奇，也很期待，回家後能夠開始找題目，確定方向，開始新的研究。
以下，我們一起來看看那些老師還想要給予建議的小細節，以及得獎同學的精彩作品。
那些老師還想建議的小細節
這張圖片，構圖本身沒有太大的問題，但如果眼尖的同學會發現，文字的邊緣有點模糊，這是因為這張圖的解析度實在太小了，短邊只有 200 點。而我們在國際期刊的投稿，目前普遍的規範是長邊和短邊都需要超過 600 點。再請同學抓圖之前，記得放大，想辦法得到 600 點以上的圖片囉！
這張雖然圖片夠大，但是有效區域偏小，建議記得做裁切，不過我猜這張圖裁切之後，解析度應該是低於 600 的，所以在截圖上也請參考前面的建議。
這張已經相當不錯，不過四邊留下的空白還能夠再優化，稍微少一點，並且讓四邊留下的空白一致就完美了。
這張四邊所留下的空白相當不錯，不過文字的邊緣有一些雜訊，這通常表示同學在存圖的時候選擇了高度壓縮的格式。而雜訊明顯到這種程度，往往影像品質已經在 70 以下，甚至更低。建議檢查自己的整個抓圖跟存檔流程，找出問題，日後就能夠避免再出現這樣的情形。
表格做得不錯，標題第二行的縮排，如果能夠與樓上切齊，以及 Table 2 後方可加上減號表示（如我們課程的範例），做出有效區隔，會更為理想。
這張同學的標題切齊就做得很好，但標題列的文字我們來做些建議。一般來說，標題列的對齊應該是跟著下方內容走的，也就是說，最左邊的文字欄位請靠左，其他的數字欄位請全部靠右，會是簡單又好看的作法。
標題第一行，同學使用了左右對齊，這不是一個很好的選項，因為它會使得中間的空白被不正常的拉寬。而這個不正常拉寬對於閱讀體驗有蠻大的傷害性。我個人建議，在投稿的時候都不要使用左右對齊這種對齊模式。
這張整體來說其實做得不錯，就是標題列的對齊注意一下即可。在數字欄位部分，記得一律靠右。
以下一起來看看得獎同學的作品。
