作者：萬芳醫院 兒科部 翁仕明 醫師
想想與新思惟結緣，也好一陣子光景了！我是當年「馬克杯」那群學員，參加過一系列的相關課程，我家的馬克杯們是可以疊高高的。當然，我知道許多狂粉能疊更高，就像新思惟的口碑一般，得到眾多學員們的高度熱烈迴響！
2024 / 12 / 27
標籤彙整: NMA
2024 / 12 / 27
社會科學領域，網絡統合分析也有主題可以做。
作者：成功大學 海洋事務與科技研究所 李純誼 研究助理
在人生的道路上，我們時常在不同的紅綠燈間徘徊，停下來或前進，取決於自己的心態與抉擇。這次參加新思惟課程，讓我深刻體會到打破框架、重新看待問題的重要性，也讓我對網絡統合分析有了全新的認識與感受。
2024 / 12 / 27
網絡統合太艱深？這顧慮在第一堂課就被完全打消了！
作者：中興大學 組織工程 / 秀傳醫院 骨科部 趙偉丞 博士生 / 物理治療師
上週日參加了新思惟國際的《網絡統合分析工作坊》，現在回想起來還是充滿激動。報名時有點擔心課程會不會太艱深，平常我連圖表都看不懂了，一天就要學會還跑出圖表？
沒想到這些顧慮在第一堂課就被完全打消了。
2024 / 12 / 26
2024 / 12 / 22（日）課程照片記錄
很多人第一次聽到網絡統合分析（NMA），都相當好奇這個新穎的研究方法，會不會很難上手？
現今有越來越多研究者開始投入 NMA，將它視為這個時代的機會窗口；不僅能整合多篇的研究結果，進行比較和排序，還因為免 IRB、免收案的特性，一台電腦連上網路就能開始做研究。尤其在當前資源有限的環境下，NMA 提供了一個極具效率的途徑，讓研究者能夠充分運用現有文獻，快速展開自己的研究計畫。
新思惟的《網絡統合分析工作坊》專為初學者打造，課程內容全面涵蓋從找題目、文獻搜尋、判斷可行性、圖表製作到投稿策略等關鍵技巧；而最經典招牌的「互動實作」，採用免程式碼的教學方式，讓學員無需擔心技術門檻，確保每位學員都能在課程當天，用自己的電腦製作出具備投稿水準的統計圖表。這種即學即用的教學模式，不僅加深了學習印象，更能讓學員快速掌握 NMA 的實際應用技巧。
「有條理、易理解。有 SOP 讓初學者有方向、好上手、易執行，對於初學者非常友善。」
NMA 的研究方法不僅適用於醫學研究，更可擴展到護理、商業、教育、海洋科學等多元領域。由於它能夠系統性地整合研究結果，揭示不同研究之間的潛在關聯，進而產生新的研究洞見，各領域的研究者都能從中找到適合的切入點，說出一個有趣的故事，讓審閱者按下 accept。
「對於照護及護理教育有一些發想！上了 NMA 後更清楚 MA 與 NMA 之差異，讓我開心且有信心的針對有興趣的全人照護主題，有了系統及操作的方法。」
工作坊以發表為導向的課程設計，能滿足不同程度學員的需求：對於初學者，我們提供從零開始的研究指引；對於有學術經驗的進階者，則給予新的研究思維和分析視角。每位學員都能在既有的知識基礎上，經由課程應用實例和現場即時回饋，探索更多學術發表的可能性。
「新手如我也可以充分有效率的理解、吸收 NMA！實作跑出圖表後更是讓我信心大增。」
「很實際且實用的課程，雖然我是 MA 的老朋友回鍋，但這兩種工作坊完全不同，都非常的獨特，也是初學者可以依賴的投稿利器！」
在進行文獻搜尋時，有些題目適合網絡統合分析，有些題目適合傳統統合分析。「傳統統合」和「網絡統合」這兩種工具屬性不同，彼此互補。當你掌握兩種研究法，遇到不同題目的時候都有能力去做分析，就能把握住每一個發表的機會。
對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
2024 / 11 / 15
自己摸索百嘗挫折，在新思惟有完整且具體的教學。
作者：阮呂真 中醫師
11 月 9 日，我參加了新思惟的《網絡統合分析工作坊》，這堂課對於像我這樣缺乏資源的人來說，無疑是一個很務實的機會。
網絡統合分析是目前還很新穎的研究方法，市面上學習資源也不多，新思惟團隊深知這點，設計了非常實用且清晰的課程，不只讓我們理解 NMA（網絡統合分析）的基本概念，更提供了具體的操作方法，從選題到發表的完整流程都盡力幫助我們學習，課程目標是希望協助大家發表自己的 NMA 論文，這對我來說相當具有吸引力。
研究所老師希望能有發表，卻沒有告訴我該怎麼做。
在參加這次的課程之前，我的學習經驗多半來自於在研究所的摸索，老師們往往對學術研究抱有崇高理想，期待我們能在學術領域有所成就，然而在具體操作上，卻缺乏實際且明確的指導，很多時候只能靠自己摸索，嘗試自行理解如何將理論轉化為實際的研究產出。這樣的過程常常伴隨著挫折感，因為缺乏具體方法而無法推進，讓研究進展停滯不前。
相較之下，新思惟的工作坊給了我完全不同的體驗。講師的每一個教學環節，都緊扣著如何產出具發表潛力的成果，從選題、文獻搜尋、數據分析，到圖表製作和論文撰寫，所有步驟都有直接且實用的指導。
2024 / 11 / 15
新思惟的實戰課程，課後就能開始找網絡統合主題！
作者：臺師大 科學教育研究所 黃緯宏 博士生
雖然在學校的研究方法課程中，曾接觸過傳統統合分析的理論與相關論文，但主要著重在基礎概念的理解，並未深入實際操作撰寫一篇完整文章。過去我寫過系統性文獻回顧（systematic review）文章，但對網絡統合分析仍相當陌生，這次參加《網絡統合分析工作坊》，讓我對網絡統合分析（NMA）和傳統統合分析（MA）的異同，以及研究所需的核心技術，有了更深入的理解與掌握。
以實例清楚分析網絡統合分析的優勢
課程一開始，講師清晰說明了 NMA 的核心概念，並透過實例分析了基本邏輯和流程，特別是對於如何從不同研究中提取、整合和分析數據，讓多項研究能互相對照，進而分析得出結果，這些介紹讓我眼界大開。