答:(蔡依橙)
上禮拜的 Office hour,有位 PGY 同學來詢問關於投稿的期刊選擇。從問答之間,我發現他的指導老師可能比較忙,沒時間跟他介紹目前的期刊世界狀況,所得到的訊息不完整。所以,趁這機會作個架構介紹。
首先是,都好不容易寫了整篇英文論文了,不管是臨床研究或者是統合分析,我會建議至少是以 PubMed 能找到的期刊為基礎。然後能有 impact factor(IF)最好。
在 PubMed 找得到的期刊,而且同學常遇到的,大概會分四大類。
答:(蔡依橙)
上禮拜的 Office hour,有位 PGY 同學來詢問關於投稿的期刊選擇。從問答之間,我發現他的指導老師可能比較忙,沒時間跟他介紹目前的期刊世界狀況,所得到的訊息不完整。所以,趁這機會作個架構介紹。
首先是,都好不容易寫了整篇英文論文了,不管是臨床研究或者是統合分析,我會建議至少是以 PubMed 能找到的期刊為基礎。然後能有 impact factor(IF)最好。
在 PubMed 找得到的期刊,而且同學常遇到的,大概會分四大類。
問:要上班,也要學習臨床技能,怎麼可能有多出來的時間寫論文?
答:(蔡依橙)
這是個很有意思的問題,每次到了 PGY 應徵的季節,總會有部分同學有 SCI 發表,而另一些則沒有。
如果有論文的同學在網路上被討論,總有人認為,PGY 就是要好好學習各科的知識,如果去寫論文就是不務正業,沒有把自己的本分做好。(大谷批評者:指定打擊就好好打擊,去盜壘就是不務正業,沒有把自己的本分做好。還在想著要當投手,真是太糟了。)
許多 PGY 同輩也很好奇:「明明白天要上班、照顧病人、學習臨床知識,晚上如果又加班值班,時間根本不夠用。那些有論文的人是不是靠背景?或者是別人幫他寫的?」
上班加上學習,剩餘的時間並不多。但其實這個問題並非 PGY 專有,即使到了主治醫師甚至科主任也都是一樣的,他們要上班,開不完的各種會議,加上自己的門診跟手術時間,更別說還有不少人有家庭跟小孩要顧。但是……
答:(蔡依橙)其實一個人是可以完成全部的工作。
當然,在確認一些關鍵的細節,尤其是需要專業評估卻又有點主觀的部分,我們會說:「有兩位研究者獨立評估並達成共識,如果沒有共識,會有第三位專家介入評估並做決議。」所以,一個人可以先完成絕大多數的工作,然後再請第二位甚至第三位共同作者,一起來做細節的確認。
組隊的部分,同學們可以趁這次上課,上傳作品、回饋心得,因為這些都是別人找到你的好機會。上課時,互動實作作品會上傳到新思惟之友,大家就可以藉由這個機會看看有哪些人來上課,看看他的作品,點進他的帳號看看是怎樣的人、在哪裡工作,是不是樂於分享,以及所展現出來的人格特質,然後嘗試在當天打個招呼,之後聯繫看看是否有合作的可能。
網站上也有各梯次分享心得的校友,你可以從他的心得寫作,去評估這個人的邏輯論述好不好,以及是不是有期待找到隊友的需求,加以聯繫。
在遇到困難的時候,新思惟現在每個禮拜都有開放一個小時的 Office Hour,你只要在家裡打打字就可以參與,把想問的問題整理好,我們會用電子報公布每週的 Office Hour 時間,設個鬧鐘,時間到,就可以將內容貼上,線上向蔡校長諮詢。
作者:澄清醫院 核醫科 黃政凱 放射師
之前參加新思惟《統合分析工作坊》後,將上課講師所教技巧回家有反覆練習後,開始應用於新的統合分析的過程;在確認投稿題目可行性,投稿的過程理論上是線性過程(實際上對投稿新手來說事實卻不是如此),在執行統合分析時常常會遇到許多意想不到的意外,也謝謝蔡校長及新思惟團隊幫我度過那段撞牆時間。
(釔編按:課後真的可以寫出 SCI 論文!請參考以下黃政凱放射師的論文快訊與心得)
記得剛剛進入臨床時候,常常聽到科內主治醫師說:「日後,你的學弟、學妹在課本或 SCI論文,文章內容能引用你之前發表論文的結論,或你之前論文的某一句話,在這個領域你就沒有白活過。」
作者:身在醫學中心的資深校友
儘管身為醫學中心的主治醫師,也不容易爭取到醫院的研究資源,因此如果有研究模式能不需要豐富的人力及經費,自己可以掌握進度,又可以避免冗長、繁雜的倫理委員會審查過程,應該是對於有產出論文需求的自己,較為有利的研究方式。
網絡統合分析(network meta-analysis)應該是最接近這個理想的研究方式。然而,過去的印象,是需要大量的程式撰寫或數學運算,因此一直裹足不前。有機會看到新思惟提供這個課程的敲門磚,雖然對於相關軟體的操作有一定程度的擔心,還是抱著試試看的想法加入課程,當作是給自己的生日禮物。
作者:劉慧敏 博士生
NMA 是有別於 MA 的另一種學術新天地,為近期興起的一種新研究方法,兩種方法分別用來分析不同的研究問題,因此,雖然不久前剛上過 MA 的課程,看到 NMA 的開課資訊仍然讓人心動,希望為自己指引出另一條研究道路。
MA 與 NMA 兩者雖有極小部分的 overlap,但走的研究路數不同,所能處理的問題也截然不同,學習 MA 再學習 NMA,能為自己開拓更寬廣的研究方向與探索更多研究的可能。