作者:劉慧敏 博士生
開創論文新產線,兩種統合工具都學起來。
NMA 是有別於 MA 的另一種學術新天地,為近期興起的一種新研究方法,兩種方法分別用來分析不同的研究問題,因此,雖然不久前剛上過 MA 的課程,看到 NMA 的開課資訊仍然讓人心動,希望為自己指引出另一條研究道路。
MA 與 NMA 兩者雖有極小部分的 overlap,但走的研究路數不同,所能處理的問題也截然不同,學習 MA 再學習 NMA,能為自己開拓更寬廣的研究方向與探索更多研究的可能。
作者:劉慧敏 博士生
NMA 是有別於 MA 的另一種學術新天地,為近期興起的一種新研究方法,兩種方法分別用來分析不同的研究問題,因此,雖然不久前剛上過 MA 的課程,看到 NMA 的開課資訊仍然讓人心動,希望為自己指引出另一條研究道路。
MA 與 NMA 兩者雖有極小部分的 overlap,但走的研究路數不同,所能處理的問題也截然不同,學習 MA 再學習 NMA,能為自己開拓更寬廣的研究方向與探索更多研究的可能。
如果想要入門網路統合分析,我們的課程真的是設計得不錯,降低了初學者的門檻。即使完全沒有基礎,也能夠順利上手。
這次上課的同學,都沒有網絡統合分析的經驗,即使是傳統統合分析的經驗也相當少。在這樣的狀況下,都能夠順利理解,而且做出整套 SCI 期刊投稿所需要用的圖表!
其中得獎的林弘斌醫師,課前有點焦慮,擔心自己沒辦法學好,但也因為這樣的對自己的督促,這次所做出來的作品竟然一舉成功得獎,而且細節處理得非常理想。
相信經過這樣的過程,同學們都能夠理解,自己只是欠栽培,其實程度相當不錯的。也很高興我們的課程設計,能夠協助各位起步!
接下來一起看看一些在回家練習之前,老師還想提醒各位的細節,以及兩位得獎同學的精采作品吧。
「網絡統合分析」聽起來很新,但卻不難!新思惟團隊從挑選容易上手的統計軟體,到撰寫論文、歸納內容,我們堅持,要開發出最適合初學者的課程。
協助沒有資源的起步者,只要一台筆電連上網路,就能多一條學術產線。
花了三年的時間,我們非常有自信,這堂課,每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定。所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.71 分!
根據統計,本次學員組成如下:
感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!
除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!
所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。
作者:三軍總醫院 泌尿科 許玄昀 醫師
首先,很榮幸能參與本次課程。在這一天課程中滿載而歸。
在醫學中心接受專科醫師訓練過程至今已將近三年,期間除了臨床工作壓力外,不外乎就是研究、發表文章壓力。但在當今健保體制下,老師們各自都有不同的壓力,要能抽出時間來指導我們這些還在訓練中、對於研究發表論文不甚了解的學生,實在是少之又少。為此,只能向外界找論文寫作的協助。
早在幾年前對於「新思惟國際」其實就有所耳聞,身邊也有些學長姐有去參加過「新思惟國際」所舉辦的課程。於是在上網查看課程設計理念、同學心得評價後,決定按下報名的按鈕。
作者:柳營奇美 心臟科 黃博彥 醫師
身為區域醫院的臨床主治醫師,雖然沒什麼升等的論文壓力,但除了臨床工作外,其實每個醫院部門都會需要指派人員,參加一些院內外的品質改善競賽,這些任務通常都會落在新生代或中生代醫師的身上。我參與了幾次醫病共享決策(Shared decision making, SDM)的設計,感想就是……好麻煩。
簡單說明一般 SDM 的流程為:主題與範圍選定 → 確定團隊成員 → 針對病人需求提出評估 → 蒐集相關 EBM 文獻 → 設計問卷、進行 α 與 β 測試 → 設計決策輔助工具 → 臨床使用。(如下圖)
其中,最耗費心力的就是 EBM 文獻蒐集與評讀的步驟:針對特定的病人族群,哪些診斷或篩檢工具比較好?哪些治療方式效果比較好?搜尋最新的文獻之後整理成簡單易懂的資訊,提供給病人輔助幫忙做出最好的醫療決策。
A 治療與 B 治療單獨的效果我們都很清楚,但是如果再加入 C 治療與最新的 D 治療,那麼就不一定能找到做出完整比較的文獻,我們只能提供病人約略的數字參考而已。每次進行到這個步驟,總是要耗費數個月的時間來回討論,相當痛苦。
NMA 課程在我們的規劃下,有一些與其他研究課程截然不同的特色。其中最重要的,就是我們降低了理解的難度,讓同學們在概念上更容易懂,但是在處理圖表的過程中則需要多一些的細心與耐心。
之所以會這麼設計,是考量到目前實際發表時的環境。現在想要發表一篇網絡統合分析,幾乎都要有正文跟附件,而且在整理這些圖表的時候,特別需要把畫面處理好,尤其是表格的各種細節。
也是因此,在接下來的講解中,我們會特別強調這部分。而得獎的兩位同學,也正是在這方面做得特別好的。以下一起來看看。