標籤彙整: 護理師

2024 / 12 / 27

學姊參加新思惟後發表 SCI 論文,我也來報到了!

 

作者:高雄醫學大學附設醫院 護理部 陳玟伶 護理師

 

 

 

 

目前在職進護理學博士學程三年級,曾寫過一篇統合分析,投稿過程不盡人意,綺蓁學姊分享曾至新思惟上課,且成功發表一篇 SCI,針對自己興趣的主題產生了疑惑,陸續上新思惟官網看了許多問答後,我確認了自己心中的答案。

 

似乎冥冥之中注定好的,臨床護理工作排班不容易,卻很順利地參加在臺中舉辦的《網絡統合分析工作坊》,超級開心!

 

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2024 / 12 / 23

2024 / 12 / 22(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

「幽默親民的解說,讓生冷的研究充滿活力!」

 

學員課後給予的匿名回饋,直白地闡述了我們的教學目標:打造出即使是初學者也能輕鬆學會的課程。

 

三年前,團隊設計課程從到陌生領域挑選主題、撰寫論文、找出最好用的統計軟體,到實際刊出,在發表後歸納經驗,終於整理出一套適合最適合新手的課程,為的就是要協助無資源起步者,只要擁有一台能上網的筆電,就能靠自己寫出論文!

 

每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定,課後學員給予的課程滿意度,全部分數皆高於 4.81 分!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

  • 僅有 38% 學員課前已有發表經驗(以第一作者、共同第一、通訊作者等主要作者序計)。不用 IRB、免收案、軟體免費的優勢,作為開拓新的學術產線相當合適;即使是無經驗者,也能透過我們的教學掌握寫作核心,邁向起步。新思惟協助大量校友們成功發表,2023 年論文破蛋 97 人,39 位為住院醫師、見實習醫師、醫學生!
  • 新朋友 66%,老朋友占 34%,新朋友比例高於老朋友。除了感謝老朋友繼續選擇新思惟,也有越來越多的新朋友願意給我們機會,其中還有社會科學、資訊科學的學員也都能有收穫,並在手寫回饋給予大量好評。
  • 學員最年輕為 25 歲,年齡最長者為 55 歲。課程專為 Network Meta-Analysis 初學者量身規劃,內容易懂好吸收,無論你在生涯中的哪一個階段,隨時都能加入。我們的課程一直強調可行性,可行性的意思就是,完完全全以能夠寫出第一篇為目標
  • 本次的學員組成:主治醫師、住院醫師、PGY、護理師、物理治療師、獸醫系助理教授、解剖學副教授、研究員、研究助理、博士生、資訊處長等。新思惟的研究課程,至今協助許多學員順利起步,只要問對問題、用對方式,中醫師藥師護理師放射師營養師物理治療師,各個領域都有校友成功發表!

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

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2024 / 6 / 17

2024 / 6 / 16(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

「網絡統合分析」聽起來很新,但卻不難!新思惟團隊從挑選容易上手的統計軟體,到撰寫論文、歸納內容,我們堅持,要開發出最適合初學者的課程。

 

協助沒有資源的起步者,只要一台筆電連上網路,就能多一條學術產線。

 

花了三年的時間,我們非常有自信,這堂課,每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定。所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.89 分!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

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2023 / 8 / 8

NMA 基本概念,與傳統統合分析的差別。

 

 

 

 

這堂課,會用白話把網絡統合分析說清楚。除了回答網絡統合分析適合做怎樣的題目,他是怎麼分析的之外,也會釐清與傳統統合分析的差別。這兩種統合分析,各司其職,也各有典型的應用場景。

 

 

傳統統合分析:一個疾病、一種治療、多篇研究

 

傳統的統合分析,多數時候的應用場景是:「當有一個治療可以去協助一種疾病,但目前許多不同團隊所做的研究對於這個治療可以產生的效果程度不一,甚至有沒有效也沒有共識」,這時可以用傳統統合分析,去把現有的所有文獻做個加權總結,讓我們知道,究竟治療是有效還是沒效?如果有效的話,又有多有效?

 

這種題目適合的是「一個疾病、一種治療、多篇研究」。(當然還有很多細節與例外,但我們現在先講大觀念,就暫且不展開說了。)

 

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