方向與可行性
要確定知道什麼是可行的,了解後續可能進度,口述告知該如何去做,由學生花時間去完成。如果指揮學生撞到死巷子,對彼此都是煎熬。
細節你要會,但不要幫他做。
你要會,是因為遇到困難細節時,才能畫龍點睛的幫忙一下。不要幫他做,是因為都做好了,花時間的是還是你,學生一樣沒學到。
要確定知道什麼是可行的,了解後續可能進度,口述告知該如何去做,由學生花時間去完成。如果指揮學生撞到死巷子,對彼此都是煎熬。
你要會,是因為遇到困難細節時,才能畫龍點睛的幫忙一下。不要幫他做,是因為都做好了,花時間的是還是你,學生一樣沒學到。
在學術界,不同的文體所遭遇的審閱過程,有各自不同的狀況。例如個案報告投稿,跟原創論文投稿,就會各自面對不同的困境。個案報告在於接受率低,不是你個案稀少人家就要收。原創論文則常面對臨床意義的質疑,以及期刊已經稿擠的困境。
即使是統合分析,傳統型統合分析跟網絡統合分析,在投稿的時候,面對的也是不一樣的世界。
也是因此,其實網絡統合分析投稿的時候,常見的問題還蠻固定的。這堂課就是要先給各位心理建設以及回覆的策略建議,讓你在遇到一些看似批評與刁難的時候,不用覺得害怕,甚至能夠看出 reviewer 對你的善意,以及所浮現出的機會。