2025 / 5 / 19

2025 / 7 / 20(日)活動內容

 

網絡統合分析工作坊

Network Meta-Analysis Workshop

2025 年 7 月 20 日(日)9:00a – 4:40p

集思台中新烏日會議中心 台中高鐵站旁

蔡依橙醫師 / 雷偉德醫師 / 新思惟教學團隊

 

 

 

 

【📍大家敲碗的台中高鐵班,週日班來了!】

 

「我沒有 IRB、沒有收案經費、也不會寫程式,還能寫出一篇 SCI 嗎?」

 

答案是:可以,而且你比想像中更容易達成。

 

《網絡統合分析工作坊》專為研究初學者打造,幫助你用最簡單、最少的資源,完成一篇具有比較力的系統性研究,成功登上 PubMed。

 

✅ 免 IRB、免收案

✅ 免費軟體 MetaInsight,不限系統(Windows / Mac 均可)

✅ 免寫程式,統計操作全程教學

✅ 現場實作,講師指導,當天跑出分析圖表

 

這門課程,不是講觀念而已,而是要帶你:

  1. 找對題目:什麼樣的主題適合做網絡統合分析?如何確認自己選的方向有發表潛力?
  2. 寫對文章:從引言到方法、結果與討論,具備清楚邏輯與說服力。
  3. 跑出統計:現場操作 MetaInsight,畫出統計分析圖。
  4. 帶回可行的研究計畫:課後就能開始著手進行自己的論文研究。

 

🌐 不只醫學,社會科學也能運用!社會人文與社會科學領域,雖然與醫學背景不同,但若你的研究設計是「有介入 → 改變結果」,一樣可以做統合分析(MA)或網絡統合分析(NMA)。

 

舉幾個實際例子:

  • 音樂治療作為介入手段,改善失智症患者的認知功能與情緒問題,丁嘉种老師團隊的網絡統合分析,就成功刊登於 Journal of Personalized MedicineEuropean Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
  • 教育科技應用,如使用數位工具進行「間隔複習」,提升學生學習成效。這樣的研究也能納入多篇比較不同教學法的文獻,進行效果排序。

 

🧠 傳統統合分析 & 網絡統合分析,學會兩者,更能因應各種研究情境。若你是初學者,可從這門課開始,累積寫作與統計實作經驗,逐步擴充統合分析的技能圖譜;如果你已參加《統合分析工作坊》,這門課將讓你的研究視野更立體,能夠應對多重介入比較、治療排序建議等進階情境。

 

用一台筆電、一個週末,打開屬於你的研究之路,就從《網絡統合分析工作坊》開始。

 

 

 

 

同學常擔心自己是否能夠學會,只要您符合以下條件,就沒問題。

 

  • 技術需求:初學者可,會使用 Word / Excel 等級即可。
  • 硬體需求:當天攜帶「筆電」與「滑鼠 / 滑鼠墊」前來參加互動實作時間。Windows 與蘋果電腦均可,能上網且有 Word / Excel 就行。

 

新思惟一貫的品質水準,對新手一樣友善。歡迎你來學!

 

 

 

 

 

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2025 / 5 / 19

2025 / 7 / 20(日)課程記錄

 

 

 

 

 

 

 

2025 / 7 / 20(日)活動內容【台中高鐵班】

2025 / 7 / 20(日)課程講者

2025 / 7 / 20(日)報名額滿

2025 / 7 / 20(日)滿意度分析 與 手寫回饋

2025 / 7 / 20(日)課程照片記錄

2025 / 7 / 20(日)「網絡統合分析製圖大賽」得獎作品

 

 

 

 

 

 

 

 

最新活動

 

 

2025 / 5 / 19

2025 / 7 / 20(日)線上報名

 

  1. 請先線上刷卡,早鳥 / 老朋友價 41000 元。不註冊綠界帳戶也可刷卡。
    發票一經開立無法更換,請詳閱「活動內容」「刷卡發票」部分。
    【一次付款】https://p.ecpay.com.tw/EFB271E
    或【分期付款】https://p.ecpay.com.tw/CC6845D
    * 分六期 0 利率,可支援銀行:兆豐銀行、合作金庫、第一銀行、華南銀行、彰化銀行、上海銀行、富邦銀行、國泰世華、台灣企銀、台中銀行、匯豐銀行、華泰銀行、臺灣新光銀行、陽信銀行、三信商銀、聯邦銀行、遠東商銀、元大銀行、永豐銀行、玉山銀行、凱基銀行、星展銀行(含花旗銀行)、台新銀行、安泰銀行、中國信託、台灣樂天
  2. 刷卡後,請完整填寫以下表格。(填表時不建議用 IE 瀏覽器)。
  3. 承辦人員確認,回信告知。
  4. 業務聯絡人:廖婉君 innovarad.inc@gmail.com

 

2025 / 5 / 14

問:新增 subgroup 分析與找到遺漏資料,有機會發表 updated meta-analysis 嗎?

 

 

 

 

 

 

問:最近想做一個 updated meta-analysis,如果跟之前發表的文章相比,新增了 subgroup 分析,以及之前那篇統合,提到某篇 trial 他找不到資料,但我們找到了,這樣有機會發表嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

可以的。

 

 

更新資料有價值,就有機會!

 

如果這個 subgroup 分析得出的訊息很有意思,而且你資料更完整,呈現出來的解讀也有所不同,就有刊登的機會。

 

不過,一般來說,updated meta-analysis 最好是在篇數上有 50% 的增加。如果前一篇統合了 6 個 trials,你這次因為年份較晚,又多了 3 篇新 trials,總共有 9 個,會比較容易被接受。這樣即使分析出來結果是一樣的臨床意義,也比較容易被接受。

 

意思就是說,之前統合六篇說藥物有效,你這次九篇也是有效。或者之前統合六篇說無效,你這次統合九篇還是無效。光是因為篇數更多、資訊更新,就有機會被刊登。因為你的新統合,增加了趨勢確認、篇數跟可信度。

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2025 / 5 / 6

問:專業的醫學論文,到底有誰會讀?

 

 

 

 

 

答:(蔡依橙)

 

獲得別人的認可,是人類與生俱來的重要需求。

 

一位醫學生透過老師介紹來問我:「當個臨床技術很好的醫師,做了許多研究登上 PubMed,但這些專業的醫學論文,到底有誰會讀?是不是乾脆自己成立一個 YouTube 頻道,還更有宣傳效果,訂閱數跟觀看數都更多,偶爾還能接業配。」

 

很榮幸同學信任,能提出這樣直接的問題。我也就自己的經驗跟看法作回覆。

 

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2025 / 4 / 23

[快訊] 丁嘉种老師團隊,關於治療 2-18 歲兒童異位性皮膚炎的生物製劑與小分子藥物療效比較之網絡統合分析,獲 Pediatric Allergy and Immunology 刊登!

 

 

 

 

文章介紹

 

異位性皮膚炎(濕疹)通常在五歲前就會出現症狀,而且在不同年齡層的表現形式會有很大差異。最近用於治療兒童異位性皮膚炎的系統性藥物越來越多,但針對兒童族群的療效直接比較研究卻很少見。

 

丁嘉种老師團隊透過檢索 PubMed、Embase、Web of Science 和 Cochrane Library 等醫學資料庫,蒐集了截至 2024 年 3 月的相關研究。

 

在篩選了 900 篇文章後,最終納入了 8 個隨機對照試驗(總計 2636 名患者),這些研究對象為 2-18 歲患有中度至重度異位性皮膚炎的兒童,比較了杜匹盧單抗(dupilumab)、巴瑞替尼(baricitinib)、烏帕替尼(upadacitinib)和阿布西替尼(abrocitinib)與安慰劑加標準護理的療效差異。研究的主要評估指標是治療 12-16 週後的濕疹面積和嚴重度指數(EASI)分數。

 

研究結果顯示,烏帕替尼展現出最高的治療效果,無論是 30 mg 劑量,還是 15 mg 劑量。其他藥物如杜匹盧單抗(按體重劑量加類固醇;風險差異 0.43 [0.29, 0.57])、阿布西替尼(200 mg;風險差異 0.40 [0.29, 0.50];100 mg;風險差異 0.30 [0.20, 0.41])和巴瑞替尼(4 mg;風險差異 0.21 [0.06, 0.35])也都比安慰劑有顯著的療效。

 

這項研究為兒童異位性皮膚炎的系統性治療建立了一個療效排序,其中烏帕替尼表現最佳。不過,由於研究資料主要來自青少年患者,未來還需要更多針對年齡較小兒童的分層研究,以及長期安全性評估的重要性。

 

 

做網絡統合分析時,搜尋資料庫時需要設定時間範圍嗎?來看看講師的建議

 

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