標籤彙整: meta-analysis

2024 / 6 / 20

新手課後第一篇論文,居然就被大師級的專家引用。

 

作者:澄清醫院 核醫科 黃政凱 放射師

 

 

 

 

之前參加新思惟《統合分析工作坊》後,將上課講師所教技巧回家有反覆練習後,開始應用於新的統合分析的過程;在確認投稿題目可行性,投稿的過程理論上是線性過程(實際上對投稿新手來說事實卻不是如此),在執行統合分析時常常會遇到許多意想不到的意外,也謝謝蔡校長及新思惟團隊幫我度過那段撞牆時間。

 

(釔編按:課後真的可以寫出 SCI 論文!請參考以下黃政凱放射師的論文快訊與心得)

 

 

記得剛剛進入臨床時候,常常聽到科內主治醫師說:「日後,你的學弟、學妹在課本或 SCI論文,文章內容能引用你之前發表論文的結論,或你之前論文的某一句話,在這個領域你就沒有白活過。」

 

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2024 / 1 / 26

一向以成果為教學目標的新思惟課程,依然是知識點滿滿!

 

作者:神經內科 林佳彥 醫師

 

 

 

 

課前的預備分析與觀察

 

在課程開始前,我便著手研究課程論文的 outcomes,了解如何展現這些成果,以及運用了哪些統計方法,透過閱讀前人的文章、上課的分享、課程經驗,觀察審閱者關注的要點及常見的盲點。

 

 

課中的學習知識量滿載

 

蔡校長的比喻非常精彩,將 NMA 比作西部拓荒,象徵開啟新天地。這與我追求寫作自由、不受既有資源和學術體系限制的理念不謀而合。

 

新思惟一直以來都是以成果導向的學習方式,而非僅僅鑽研學問(如實證醫學),是一種踏實的開始。這不是放棄傳統,而是開闢新途徑,獲得探索世界的工具,並獲得進入這個領域的門票。

 

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