2025 / 12 / 24

2025 / 12 / 21(日)課程照片記錄

 

 

 

 

許多 NMA 研究者常面臨「主題是否有發表價值」的疑惑。

 

在 AI 輔助研究的新時代,撰寫論文不應是漫長的折磨。《網絡統合分析工作坊》將研究流程系統化,除了傳授核心技術,不需要寫程式就能使用軟體跑出圖表之外,更聚焦於如何精準切入具潛力的題目,幫你掃除研究路上的障礙,穩定產出高品質的 SCI 論文!

 

在短時間的課程中,了解 NMA 的架構,以及 AI 時代論文的靈感與運用,收穫良多。

 

作為完全沒有頭緒、沒有 paper 經驗的 clerk 而言,今天所學已經非常充實,尤其是找題目的環節,終於了解過去自己的停滯不前的原因。

 

不論你是醫療、公共衛生、心理、營養、教育等各類背景,「網絡統合分析(NMA)」這個文體,都非常適合你,不需要 IRB、不必有程式背景,也能在課後立即展開自己的研究,踏出穩健的第一步,快速擁有屬於自己的第一篇 NMA 論文。

 

對於想加速論文發表、提升研究邏輯能力,或希望在忙碌之餘打造學術產能的人來說,「網絡統合分析」非常適合趁早進場。多數學員在課後即著手撰寫第一篇 NMA 論文,甚至搭配《統合分析工作坊》雙軌進行,成功提升研究量能,快速走進發表之路。

 

 

對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出全新服務,每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2025 / 12 / 22

有 PGY 或醫學生會來找我要寫論文,該怎麼區分哪個學生值得花時間帶?

 

 

 

 

 

問:連續發表論文登在醫院的榮譽榜後,開始有 PGY 甚至醫學生會來找我要寫論文。但我發現,有的人要了題目都沒進度;有的拿了圖表後,一直說他在讀文獻但一段也寫不出來;有的給了資料,但也不會統計,做出來的圖表實在不太能用。到底該怎麼區分,哪個學生值得花時間帶,哪個學生一開始就不要給題目免得浪費掉?

 

答:(蔡依橙)

 

 

方法一,多次小規模測試。

 

學生當然都希望你給一個他們能寫 original article 的題目,但「希望」寫出跟「能」寫出,還是有相當大的差距。你從來上我們的課,到之後 Office Hour 問了幾次,然後實際刊出,這條路你剛走過,應該很能理解。

 

所以,日後你可以準備一些 case report 或 case series 的主題,或者 letter to editor 的主題,有學生來的話,就先用這些小題目給他們。這個過程,你可以觀察很多,包括:你給了資源後他們的處理速度與回覆、你跟這學生的互動狀況是否理想、你們的溝通是否順暢等等。

 

有的老師也會在 case report 之後,準備一個 review 的題目,試試看學生回顧文獻、掌握文獻、學術寫作的狀況。

 

順利完成了幾個小型專案,有了互動默契,也比較方便直接問他是否具備有處理 original article 資料的能力,再升級到一起合作 original,成功率會比較高。

 

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2025 / 12 / 22

2025 / 12 / 21(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

想發 SCI 論文,卻卡在沒團隊、沒資源?

 

你的專業不該被埋沒!《網絡統合分析工作坊》耗時兩年打磨,將複雜的選題、統計與寫作「化繁為簡」,轉化為新手也能輕鬆上手的實戰攻略。

 

我們打破「寫論文需要大團隊」的迷思,證明:只要一台筆電,即使單兵作戰,也能產出高品質研究。我們的目標很簡單:不只要讓你「學會」,更要讓你順利「發出去」,一篇接著一篇

 

非常感謝大家給予支持與肯定,課後學員給予的課程滿意度,全部分數皆高於 4.85 分!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

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2025 / 12 / 22

2025 / 12 / 21(日)「網絡統合分析製圖大賽」得獎作品:鄒宜良醫師、張聲浩同學

 

 

 

 

從對 NMA 一點都不了解,到能夠親手做出 SCI 期刊可以接受的圖片,就只是一個中午的時間而已,大家都表現的很好,也很高興各位同學都能在短時間內學會。

 

在這堂課,有許多不同領域的朋友們來一同學習,包括教育界、體育界、護理界等等。很高興大家都能理解,並且開始上手 NMA。

 

以下就大家所上傳的內容做一些回饋,並且一起欣賞兩位得獎同學的精采作品。

 

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2025 / 12 / 17

課程講者

 

 

 

 

講師介紹

 

蔡依橙】專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。所開設的各類研究課程,協助大量初學者成功起步。

 

雷偉德】專長小兒過敏免疫領域,SCI 論文發表數十篇,涵蓋網絡統合分析、傳統統合分析、實驗室研究、臨床研究等類型,對於各種文體的不同投稿策略、審稿常見問題、意見回覆等有深刻認識,並多次登上高分期刊。

 

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