問：要上班，也要學習臨床技能，怎麼可能有多出來的時間寫論文？
答：（蔡依橙）
這是個很有意思的問題，每次到了 PGY 應徵的季節，總會有部分同學有 SCI 發表，而另一些則沒有。
如果有論文的同學在網路上被討論，總有人認為，PGY 就是要好好學習各科的知識，如果去寫論文就是不務正業，沒有把自己的本分做好。（大谷批評者：指定打擊就好好打擊，去盜壘就是不務正業，沒有把自己的本分做好。還在想著要當投手，真是太糟了。）
許多 PGY 同輩也很好奇：「明明白天要上班、照顧病人、學習臨床知識，晚上如果又加班值班，時間根本不夠用。那些有論文的人是不是靠背景？或者是別人幫他寫的？」
上班加上學習，剩餘的時間並不多。但其實這個問題並非 PGY 專有，即使到了主治醫師甚至科主任也都是一樣的，他們要上班，開不完的各種會議，加上自己的門診跟手術時間，更別說還有不少人有家庭跟小孩要顧。但是……
問：PGY 決心要寫論文，也努力寫出來了，但應徵的時候，卻沒有成績可以列出來，可能是什麼原因？
答：（蔡依橙）
根據我 Office Hour 的經驗，這類遺憾可以歸納為「把寫完當成是終點，而不是刊出」。
我能理解，PGY 第一次寫完整篇全文，也準備好圖表，是很不容易，也有成就感的事。但這時候就放鬆的話，後面很容易出包。實際遇過的例子，歸納為下面幾種。
作者：林口長庚 神經外科 李丞騏 醫師
醫學中心的升等門檻越來越高，即使我已經有些臨床以及基礎的研究，也已經拿到博士學位，升任學術副教授，但距離再升等，尚需要更穩定的論文產出。
臨床研究需要 IRB（即使已經簡化很多流程）、收集案例、輸入資料、跑統計等，臨床資源資料取得不易，從收集到分析到寫作完成，至少一年半載，更別說如果投傳統期刊，少則半年的往來才能發表。
最重要的是，要單純從臨床病例 retrospectively 過濾（壓榨）出一些值得發表（別人願意看）的數據，其實不簡單。前瞻性的收案或是臨床研究往往耗日費時（IRB 往來更是有過之而無不及），從研究試驗設計到收案到分析，往往升等的黃金時間早已逝去。然而這些都是別人設計好的遊戲規則，我們沒什麼籌碼可以 call 或是 show hand！
這次報名歷經一些心情波折，猶記得 2022 年 4 月參加了《統合分析工作坊》也得到製圖大獎，後來立馬買了 CMA 軟體還有原文參考書，但還是因為種種因素統合論文發表停滯不前。所幸這段期間還有一些零星的論文發表，但就是產量很不穩定。看到之前辦在台中的《網絡統合分析工作坊》，心中那抹被澆熄的熱情，又被逐漸點燃。私訊蔡校長得知可能會於 9 月在台北開課，就心心念念注意電子報的開課通知，立馬手刀報名。
作者：臺北醫學大學附設醫院 外科部 古小千 醫師
《與成功有約》作者柯維提到成功者習慣之一，即是「以終為始」（begin with the end in mind）。成功有許多路徑、成功發表論文也有很多種方法，自己嘗試、跌跌撞撞，是一種常見的方法；報名新思惟、專家直接指導，是另一種高效便捷的方法，而後者能讓寫作的過程變得順利和親民。
課前，先讓我們研讀的指定論文，正是蔡校長團隊發表關於乳癌治療後各運動間比較的 Network meta-analysis（NMA）。從一篇國際期刊的文章學習用 MetaInsight 出圖（正附文圖表 Network plot、forest plot 等），及深入淺出介紹各種分析工具（inconsistent test、one-study removal test、correlation coefficient）、每段的重點和 pitfalls，甚至如何與 reviewers 回覆及據理力爭。
雖然內容看似繁多，但經過老師拆解、實作輸出圖表，讓我在課堂中收穫紮實手感及信心。
在面臨升等、應徵、研究所畢業等人生重要階段時，論文發表經常是通關的必要條件。然而，冗長的 IRB 審查、收案進度不足，還有漫長的投稿等待期，經常讓許多人深感無力。有一套這樣的研究方法，能夠避開上述繁瑣流程，而且隻身也能作戰，但多數人並不瞭解它。
「感謝新思惟提供了 NMA 這把利劍，在尚未被開發的新領域披荊斬棘！」
想實踐做研究免 IRB、免收案，除了傳統統合分析之外，新思惟再度推出全新《網絡統合分析工作坊》！課程主打不限電腦系統皆可使用的免費軟體，不必寫程式碼，只要一台電腦連接網路就能動筆，降低起步門檻，突破研究者資源不足的困境。
「實用的內容，回家可立即應用。關於尋找題目的過程、研究筆記和 EndNote 的使用技巧值回票價。」
新思惟透過累績多年的教學經驗，將寫作與投稿過程會遇到的問題整理成冊，無論是找題目、寫文章、跑統計，還是製作圖表到投稿回覆，各種技巧與心法都毫無保留地傳授給每一位學員，讓初學者也能無痛入門。
「課前的預習和網路上影片對我幫助很多，今天一整日學習也比預想收穫更豐，謝謝新思惟團隊，帶我開啟 NMA 之門！」
網絡統合的優勢，給年輕研究者帶來學術起步的希望，因此有越來越多醫學生、PGY 來學，為自己的學術履歷提前做好準備；對於研究路上的資深校友來說，多一種工具、多一條學術產線，若能趁早把握住時代的機會窗口，個人職涯發展將能更上層樓。
「充實的課程內容，將 NMA 書寫流程及寫作過程遇到的困難都完整呈現，縮短卡關時間，感謝校長及雷醫師手把手的教學。」
這次上完課之後，有位同學特別私下來說，今天的課程對他收穫非常大。因為他曾經上過其他不同團隊所開設的課程，即使花的時間不少，卻因為課程設計跟規劃的關係，讓他依然一頭霧水、無法上手。
今天的課程，看得出課程設計者的功力，特別用初學者能懂的方式說明，並且準備好各種工具，讓大家馬上就能開始做，一做就是一整套，真的是非常厲害。
這梯次，所有同學都有強大的動機學習，在互動實作時間均順利完成全部圖表，相當厲害。
做教學的成就感就來自於這裡，我們認真的規劃學習方式，讓有心但是無法起步的人，成功進到下個境界。雖然這樣子的改變很難去量化，但從同學的眼神以及回饋是能清楚知道的。
而日後長時間的追蹤，也都看到校友們建立了新產線，一篇一篇地出現在 PubMed 上，是很令人高興的。
以下，一起來看看一些老師們還想建議的細節，以及兩位得獎同學的作品。