答：（蔡依橙）
我認為 AI 讓能力的貧富差距變大，而不是變小。
你可能會認為，AI 工具讓初學者們能夠更快速的完成很多事情，不懂的事情，以前要搜尋很久，現在問一下 ChatGPT 或者 Google 的 AI 模式就有初步方向，很快就能理解以前要地毯閱讀很久的內容。
2025 / 11 / 27
標籤彙整: AI
2025 / 11 / 18
問：Major revision 時，審閱者的意見又多又煩，可以叫 AI 回覆嗎？
答：（蔡依橙）
Major revision，基本上就是「考慮給你過」了，在這個階段作任何事情，最好都不要去點「激怒值」。
使用 AI 自動生成回覆，因為他不知道你的論文在寫什麼，也不知道你將採取什麼策略，生出來的內容會非常通順，但極為空洞。你問大學老師就知道，學生交來這種報告，是激怒值很高的。（內心 OS：所以你現在是瞧不起我嗎？你用 AI 亂噴的東西，我要花自己的時間/人生去閱讀？）
2025 / 10 / 23
讓我的研究寫作觀念徹底翻轉的工作坊
作者：三總 松山分院 吳姿穎 督導
新手也能駕馭 NMA 並發表論文
沒有收案資源、不想走 IRB 流程，即使是研究新手，也能發表論文嗎？
答案是可以的！
傳統統合分析著重「單一治療 vs 對照組」，而網絡統合分析（NMA）則能同時比較多種治療，應用範圍更廣。課程採用好上手的 MetaInsight，並安排互動實作，讓學員在自己的筆電上完成統計分析。
這次參加新思惟國際的《網絡統合分析工作坊》，對我而言是一場觀念徹底翻轉的研究啟發課。
校長以極深入淺出的例子，用「孔明、關羽、張飛數學競賽」具體說明了 NMA 的兩大核心假設：遞移性 transitivity 與一致性 consistency。
他提醒我們，一旦研究間出現不一致性 inconsistency，整個 NMA 的推論即失去意義，這提醒我在未來設計研究時，第一步就必須謹慎評估及檢視。
2025 / 10 / 23
課前擔心聽不懂，課後迫不及待想開始找研究題目。
作者：亞東醫院 影像醫學科 賴威任 醫師
自學寫統合類論文卻卡關
回想在教學醫院接受住院醫師訓練時，曾跟隨主治醫師從事研究與論文撰寫。當時因為老師實力堅強、寫作經驗豐富，我主要負責的工作多為影像判讀、資料整理與文獻標註。雖然最終論文順利投稿並被接受，但我深知這並非自身能力的成果，而是仰賴團隊中資深前輩的帶領。
之後進入目前所任職的教學醫院擔任主治醫師，曾嘗試獨立撰寫 case report，卻得不到期刊的青睞；也曾與同事共同構思進行 meta-analysis，但由於缺乏經驗、過程遭遇各種卡關，最終未能完成。從那之後，寫作與研究便漸漸停滯，心中雖仍懷抱憧憬，卻始終缺乏明確方向與信心。
因此，對於新思惟的研究課程，我早已關注多時。這次終於下定決心報名參加，加上網路統合分析（network meta-analysis）是我相對陌生的領域，也因此對課程懷抱極高的期待。坦白說，在正式上課前，我心中難免擔心內容是否能符合預期，然而實際參與完整的一日課程後，所有疑慮一掃而空。
2025 / 10 / 22
2025 / 10 / 18（六）課程照片記錄
你是否曾被這個問題困擾到卡關：「什麼樣的 NMA 題目，才有機會發表？」「現在做還來得及嗎？」
在 AI 協作寫作的時代，找題目、寫作不該是你的瓶頸！
《網絡統合分析工作坊》，正是為了解決你的「起步焦慮」而生。我們不只教你方法，更要讓你掌握最具效率的 NMA 論文生產線！
「身為醫學系大五的學生，並沒有臨床實務和研究的經驗，透過這門課程可以清楚的理解研究的概念與撰寫 NMA 的思路和技巧。」
課程會帶著你，釐清題目是否合適，如何從將你想解決的問題，轉化為可分析的研究主題，透過 AI 的 協助整理，讓寫作過程精準有效率。
「太令人驚奇了，原以為生澀難懂的 NMA，竟然經由新思惟教學後，變得這麼平易近人，太值得了！」
不論你是醫療、公共衛生、心理、營養、教育等各類背景，「網絡統合分析（NMA）」這個文體，都非常適合你，不需要 IRB、不必有程式背景，也能在課後立即展開自己的研究，踏出穩健的第一步，快速擁有屬於自己的第一篇 NMA 論文。
對於想加速論文發表、提升研究邏輯能力，或希望在忙碌之餘打造學術產能的人來說，「網絡統合分析」非常適合趁早進場。多數學員在課後即著手撰寫第一篇 NMA 論文，甚至搭配《統合分析工作坊》雙軌進行，成功提升研究量能，快速走進發表之路。
對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
2025 / 10 / 20
2025 / 10 / 18（六）滿意度分析 與 手寫回饋
「課程設計得很完整，超棒！」
學員實證，從「零」到「發表」的最短路徑！
我們的教學目標從來就不是「上完就好」，而是要讓每位初學者輕鬆學會、快速發表！
耗時兩年精心打磨的課程設計，將「選主題、資料分析跑統計、到論文發表」的每一步驟，徹底拆解、化繁為簡。
即使你沒有資源、沒有團隊，只要一台筆電，就能單兵完成高品質 SCI 論文，將你的專業付諸實踐！
非常感謝大家給予支持與肯定，課後學員給予的課程滿意度，全部分數為 4.92 分！
根據統計，本次學員組成如下：
- 僅 40% 學員課前已有發表經驗（以第一作者、共同第一、通訊作者等主要作者序計）。軟體免費、Mac / Windows 都操作、不用 IRB、免收案的優勢，作為開拓新的學術產線相當合適；即使是無經驗者，也能透過我們的教學掌握寫作核心，邁向起步。課後三個月，就能成功發表第一篇網絡統合分析論文！
- 新朋友人數超過一半。除了感謝老朋友繼續選擇新思惟，也有越來越多的新朋友願意給我們機會，並在手寫回饋給予大量好評。統合分析 / 網絡統合分析的適用性很廣，入手相對容易，醫療或非醫療領域，都能找到主題！只要你選擇的主題，是有個介入，然後會改變一個結果，那就可以做統合分析（MA）或網絡統合分析（NMA）。
- 學員最年輕為 23 歲，年齡最長者為 60 歲。課程專為 Network Meta-Analysis 初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論你在生涯中的哪一個階段，隨時都能加入。我們的課程一直強調可行性，可行性的意思就是，完完全全以能夠寫出第一篇為目標。
- 本次的學員組成：主治醫師、醫學生、護理師、諮商心理師、助理教授、國企系系主任、博士候選人、博士生等。網絡統合分析研究法能廣泛應用，不論是哪種專業背景，只要問對問題、用對方式，中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師，各個領域都有校友成功發表！
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
除了《網絡統合分析工作坊》，可以評估多種治療對一個疾病的效果，對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效，對多篇研究做統合，開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》，你一定不能錯過。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
- 臨床研究與發表工作坊 / 外科系
- 醫學論文與寫作工作坊 / 內科系
- 個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌課程可以幫助你！
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。