標籤彙整: 網絡統合分析工作坊

2024 / 12 / 26

2024 / 12 / 22(日)課程照片記錄

 

 

 

 

很多人第一次聽到網絡統合分析(NMA),都相當好奇這個新穎的研究方法,會不會很難上手?

 

現今有越來越多研究者開始投入 NMA,將它視為這個時代的機會窗口;不僅能整合多篇的研究結果,進行比較和排序,還因為免 IRB、免收案的特性,一台電腦連上網路就能開始做研究。尤其在當前資源有限的環境下,NMA 提供了一個極具效率的途徑,讓研究者能夠充分運用現有文獻,快速展開自己的研究計畫。

 

新思惟的《網絡統合分析工作坊》專為初學者打造,課程內容全面涵蓋從找題目、文獻搜尋、判斷可行性、圖表製作到投稿策略等關鍵技巧;而最經典招牌的「互動實作」,採用免程式碼的教學方式,讓學員無需擔心技術門檻,確保每位學員都能在課程當天,用自己的電腦製作出具備投稿水準的統計圖表。這種即學即用的教學模式,不僅加深了學習印象,更能讓學員快速掌握 NMA 的實際應用技巧。

 

學習到新的知識,感覺投稿不再那麼遙遠了!

 

有條理、易理解。有 SOP 讓初學者有方向、好上手、易執行,對於初學者非常友善。

 

NMA 的研究方法不僅適用於醫學研究,更可擴展到護理、商業、教育、海洋科學等多元領域。由於它能夠系統性地整合研究結果,揭示不同研究之間的潛在關聯,進而產生新的研究洞見,各領域的研究者都能從中找到適合的切入點,說出一個有趣的故事,讓審閱者按下 accept。

 

本身從商學背景,再到海洋科學研究,過去的經驗都是問卷的實證調查,雖然沒做過 MA 的研究,但經過這次課程不只是了解 NMA,甚至開始認為可以讓自己的研究擴展至海洋環保教育,只要有 trials 的研究似乎都開始覺得能入手。

 

對於照護及護理教育有一些發想!上了 NMA 後更清楚 MA 與 NMA 之差異,讓我開心且有信心的針對有興趣的全人照護主題,有了系統及操作的方法。

 

工作坊以發表為導向的課程設計,能滿足不同程度學員的需求:對於初學者,我們提供從零開始的研究指引;對於有學術經驗的進階者,則給予新的研究思維和分析視角。每位學員都能在既有的知識基礎上,經由課程應用實例和現場即時回饋,探索更多學術發表的可能性。

 

新手如我也可以充分有效率的理解、吸收 NMA!實作跑出圖表後更是讓我信心大增。

 

很實際且實用的課程,雖然我是 MA 的老朋友回鍋,但這兩種工作坊完全不同,都非常的獨特,也是初學者可以依賴的投稿利器!

 

在進行文獻搜尋時,有些題目適合網絡統合分析,有些題目適合傳統統合分析。「傳統統合」和「網絡統合」這兩種工具屬性不同,彼此互補。當你掌握兩種研究法,遇到不同題目的時候都有能力去做分析,就能把握住每一個發表的機會。

 

 

對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出全新服務,每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2024 / 11 / 15

自己摸索百嘗挫折,在新思惟有完整且具體的教學。

 

作者:阮呂真 中醫師

 

 

 

 

11 月 9 日,我參加了新思惟的《網絡統合分析工作坊》,這堂課對於像我這樣缺乏資源的人來說,無疑是一個很務實的機會。

 

網絡統合分析是目前還很新穎的研究方法,市面上學習資源也不多,新思惟團隊深知這點,設計了非常實用且清晰的課程,不只讓我們理解 NMA(網絡統合分析)的基本概念,更提供了具體的操作方法,從選題到發表的完整流程都盡力幫助我們學習,課程目標是希望協助大家發表自己的 NMA 論文,這對我來說相當具有吸引力。

 

 

研究所老師希望能有發表,卻沒有告訴我該怎麼做。

 

在參加這次的課程之前,我的學習經驗多半來自於在研究所的摸索,老師們往往對學術研究抱有崇高理想,期待我們能在學術領域有所成就,然而在具體操作上,卻缺乏實際且明確的指導,很多時候只能靠自己摸索,嘗試自行理解如何將理論轉化為實際的研究產出。這樣的過程常常伴隨著挫折感,因為缺乏具體方法而無法推進,讓研究進展停滯不前。

 

相較之下,新思惟的工作坊給了我完全不同的體驗。講師的每一個教學環節,都緊扣著如何產出具發表潛力的成果,從選題、文獻搜尋、數據分析,到圖表製作和論文撰寫,所有步驟都有直接且實用的指導。

 

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2024 / 11 / 15

新思惟的實戰課程,課後就能開始找網絡統合主題!

 

作者:臺師大 科學教育研究所 黃緯宏 博士生

 

 

 

 

雖然在學校的研究方法課程中,曾接觸過傳統統合分析的理論與相關論文,但主要著重在基礎概念的理解,並未深入實際操作撰寫一篇完整文章。過去我寫過系統性文獻回顧(systematic review)文章,但對網絡統合分析仍相當陌生,這次參加《網絡統合分析工作坊》,讓我對網絡統合分析(NMA)和傳統統合分析(MA)的異同,以及研究所需的核心技術,有了更深入的理解與掌握。

 

 

以實例清楚分析網絡統合分析的優勢

 

課程一開始,講師清晰說明了 NMA 的核心概念,並透過實例分析了基本邏輯和流程,特別是對於如何從不同研究中提取、整合和分析數據,讓多項研究能互相對照,進而分析得出結果,這些介紹讓我眼界大開。

 

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2024 / 9 / 11

2024 / 9 / 8(日)課程照片記錄

 

 

 

 

在面臨升等、應徵、研究所畢業等人生重要階段時,論文發表經常是通關的必要條件。然而,冗長的 IRB 審查、收案進度不足,還有漫長的投稿等待期,經常讓許多人深感無力。有一套這樣的研究方法,能夠避開上述繁瑣流程,而且隻身也能作戰,但多數人並不瞭解它。

 

感謝新思惟提供了 NMA 這把利劍,在尚未被開發的新領域披荊斬棘!

 

想實踐做研究免 IRB、免收案,除了傳統統合分析之外,新思惟再度推出全新《網絡統合分析工作坊》!課程主打不限電腦系統皆可使用的免費軟體,不必寫程式碼,只要一台電腦連接網路就能動筆,降低起步門檻,突破研究者資源不足的困境。

 

實用的內容,回家可立即應用。關於尋找題目的過程、研究筆記和 EndNote 的使用技巧值回票價。

 

新思惟透過累績多年的教學經驗,將寫作與投稿過程會遇到的問題整理成冊,無論是找題目、寫文章、跑統計,還是製作圖表到投稿回覆,各種技巧與心法都毫無保留地傳授給每一位學員,讓初學者也能無痛入門。

 

課前的預習和網路上影片對我幫助很多,今天一整日學習也比預想收穫更豐,謝謝新思惟團隊,帶我開啟 NMA 之門!

 

網絡統合的優勢,給年輕研究者帶來學術起步的希望,因此有越來越多醫學生、PGY 來學,為自己的學術履歷提前做好準備;對於研究路上的資深校友來說,多一種工具、多一條學術產線,若能趁早把握住時代的機會窗口,個人職涯發展將能更上層樓。

 

充實的課程內容,將 NMA 書寫流程及寫作過程遇到的困難都完整呈現,縮短卡關時間,感謝校長及雷醫師手把手的教學。

 

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2024 / 9 / 11

2024 / 9 / 8(日)「網絡統合分析製圖大賽」得獎作品:李丞騏醫師、古小千醫師

 

 

 

 

這次上完課之後,有位同學特別私下來說,今天的課程對他收穫非常大。因為他曾經上過其他不同團隊所開設的課程,即使花的時間不少,卻因為課程設計跟規劃的關係,讓他依然一頭霧水、無法上手。

 

今天的課程,看得出課程設計者的功力,特別用初學者能懂的方式說明,並且準備好各種工具,讓大家馬上就能開始做,一做就是一整套,真的是非常厲害。

 

這梯次,所有同學都有強大的動機學習,在互動實作時間均順利完成全部圖表,相當厲害。

 

做教學的成就感就來自於這裡,我們認真的規劃學習方式,讓有心但是無法起步的人,成功進到下個境界。雖然這樣子的改變很難去量化,但從同學的眼神以及回饋是能清楚知道的。

 

而日後長時間的追蹤,也都看到校友們建立了新產線,一篇一篇地出現在 PubMed 上,是很令人高興的。

 

以下,一起來看看一些老師們還想建議的細節,以及兩位得獎同學的作品。

 

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2024 / 9 / 3

問:我是目前還沒找到老師帶的 PGY,尚未有臨床經驗,自己從文獻中找到題目寫網絡統合分析有可能嗎?

 

  

 

 

答:(蔡依橙)

 

網絡統合分析課程中,有堂「寫一篇 NMA 的 SCI:找題目、訂範圍、可行性確認。」就是要搞定這個問題。不只是你,其實即使是次專科的 VS,也不見得知道自己領域,哪些主題適合 NMA 去做。所以課程是以毫無頭緒的角度去設計,我們當初寫指定論文找題目的時候,也是如此,從打開 PubMed 開始,逐步摸索出能寫的題目。

 

需要注意的是,所謂很熱門很好的題目,規模都很大。而且。全世界一定有許多速度很快的團隊虎視眈眈,就算你跟他們看到同一個題目,你的速度沒有他們快,你寫的論述完整性還沒有他們好,往往寫到一半,就看到人家把完整的論述都寫出來。

 

初學者最適合的做法,還是在一個大約的領域中,像是眼科、復健科或皮膚科,或者心臟外科、泌尿科,這樣的大領域裡面,去 PubMed 直接搜尋可以寫的題目。

 

也就是說,我們會教大家,到特定的池塘裡面去撈,但不要滿腦子想著要撈到最大的魚,而是先撈到一條你能夠帶上來的,屬於你自己的魚。

 

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