作者:劉慧敏 博士生
開創論文新產線,兩種統合工具都學起來。
NMA 是有別於 MA 的另一種學術新天地,為近期興起的一種新研究方法,兩種方法分別用來分析不同的研究問題,因此,雖然不久前剛上過 MA 的課程,看到 NMA 的開課資訊仍然讓人心動,希望為自己指引出另一條研究道路。
MA 與 NMA 兩者雖有極小部分的 overlap,但走的研究路數不同,所能處理的問題也截然不同,學習 MA 再學習 NMA,能為自己開拓更寬廣的研究方向與探索更多研究的可能。
作者:劉慧敏 博士生
NMA 是有別於 MA 的另一種學術新天地,為近期興起的一種新研究方法,兩種方法分別用來分析不同的研究問題,因此,雖然不久前剛上過 MA 的課程,看到 NMA 的開課資訊仍然讓人心動,希望為自己指引出另一條研究道路。
MA 與 NMA 兩者雖有極小部分的 overlap,但走的研究路數不同,所能處理的問題也截然不同,學習 MA 再學習 NMA,能為自己開拓更寬廣的研究方向與探索更多研究的可能。
「網絡統合分析」聽起來很新,但卻不難!新思惟團隊從挑選容易上手的統計軟體,到撰寫論文、歸納內容,我們堅持,要開發出最適合初學者的課程。
協助沒有資源的起步者,只要一台筆電連上網路,就能多一條學術產線。
花了三年的時間,我們非常有自信,這堂課,每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定。所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.71 分!
根據統計,本次學員組成如下:
感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!
除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!
所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。
要確定知道什麼是可行的,了解後續可能進度,口述告知該如何去做,由學生花時間去完成。如果指揮學生撞到死巷子,對彼此都是煎熬。
你要會,是因為遇到困難細節時,才能畫龍點睛的幫忙一下。不要幫他做,是因為都做好了,花時間的是還是你,學生一樣沒學到。
答:(蔡依橙)
如果一定要把難度跟時間拿來比較的話,以我個人來說,我認為是一樣的。他們在搜尋文獻、萃取資訊、稿件撰寫、統計圖表跟投稿上,我認為雖然有所不同,但難度跟時間都差不多。
如果一定要講一個關鍵性的差異,我認為會是在論述的部分。
網絡統合分析比較適合自由性格的人,因為它沒有固定的框架,所以只要「說得通」就可以。對於有能力自己做論述,也不喜歡受到束縛的人,是比較適合的。
傳統統合分析架構,「大致上差不多」,規範稍微明確一點,但也因此,有些人寫起來會有束縛感。這點我們在上課的時候會提到。
答:(蔡依橙)
我真正開始認真寫第一篇網絡統合分析,從找題目、排除各種困難、畫出圖表到投稿出去,是一個半月。而第二篇的時候,也就是這次的指定論文,只花了一個月。
當然,雖然網絡統合分析跟這個乳癌倖存者生活品質的主題對我都是新的,但我過去的確有蠻多的學術理解跟寫作經驗,這些上課時也會跟同學分享。
以上的時間,大部分都是花在跑統計製圖以及後續的寫作之上,這兩篇我在找題目的時間大約都只花兩、三天,而許多的初學者其實都卡在找題目,所以我們在上課當天,會花大約 1.5 堂課的時間,來教大家怎麼有效率找到適合自己的題目,以及找題目的時候需要注意些什麼。
作者:法務部勵志中學 廖俊傑 臨床心理師
參加了《網絡統合分析工作坊》後,我深深感受到新思惟課程規劃的全面性。一條龍的教學設計,從主題選定出發,除了提供寫作重點、統計上的實用技能,並解析統計圖表的製作要點,連應對審閱者提問的回覆技巧都有教,可謂面面俱到。
蔡校長詳細的分享了課程指定論文的產生,一步一步地告訴我們怎麼生出一篇文章。課程不僅拓寬了我的知識視野,讓我理解審閱者在意的點是什麼,更能在下筆時就能掌握訣竅,減少犯錯。
當天一開始,由蔡校長引領大家進入網絡統合分析的世界,比較了傳統統合分析和網絡統合分析的優缺點,以及各自在解決問題上的應用。透過校長的說明,使我對於在閱讀和投稿論文時,有了更進一步的認識。