分類彙整: 2026/05/10 (日) 第十八梯次

2026 / 5 / 15

想學會使用 AI 兼顧學術品質與倫理,非常推薦來上這堂課。

 

作者:台灣師範大學 楊為泓 先生

 

 

 

 

首先,非常感謝新思惟團隊這次所規劃的課程,也特別感謝蔡依橙校長與授課老師。上完課後,我最大的感受是:這堂課把研究、分析、寫作、投稿與回覆審查意見,整合成一套可以立刻執行的完整流程。

 

我本身是在國內某研究中心任職的研究員,過去也曾參與幾篇頂尖期刊論文的撰寫。平時在研究與寫作過程中,也算是 AI 工具的重度使用者。

 

因此,對於論文寫作、資料分析、圖表製作,以及 AI 在研究流程中的應用,並不是完全陌生的初學者。也正因為如此,這堂課帶給我的感受格外深刻。

 

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2026 / 5 / 15

非醫療背景居然也能聽懂 NMA,甚至跑出可以投稿的圖表。

 

作者:中興大學 獸醫系 陳懷恩 專任助理

 

 

 

 

社工背景的研究小白,帶著不安走進教室。

 

這堂課其實是我的一份禮物,來自愛我的人,想要祝福我可以走上研究發表之路。

 

去之前有點忐忑,一方面一直以來是校長的粉絲(當然他不知情),在網路上追蹤校長的貼文,談論研究、時事、育兒心得,有點小崇拜,加上要見到本人的興奮心情。

 

另一方面,我其實是社會工作背景,而且不是執登在醫院的社會工作師,以往的研究取向也不是臨床、量化、實驗取向,要碰實驗、RCT、統計,在上課前除了要看指定教材(一篇校長和其他人的共同發表),還惡補了一下 trials、double arms 等實驗設計小知識,深怕自己聽不懂這些詞彙。

 

帶著這些心情,默默騎著機車、停好機車,緩緩走進平常熟悉的高鐵站和集思會議廳,面對一群完全不認識的人,靜下心來等待上課。還好,這些心情在主持人和蔡醫師的開場下,就一消而散,轉為期待上課的心情了。

 

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2026 / 5 / 13

2026 / 5 / 10(日)課程照片記錄

 

 

 

 

「上過統合分析,想知道 NMA 和 MA 到底差在哪?自己的主題能不能套用?」

「NMA 的圖表這麼複雜,軟體沒用過,也能靠這堂課,一天就把投稿需要的圖表做出來嗎?」

 

《網絡統合分析工作坊》設計的出發點很簡單:讓帶著問題來的人,當天就能動手做出東西。不用事先申請 IRB、不用收病人資料,一台筆電就夠。課程結束時,你手上會有一份真的可以投稿的分析結果,而不只是一份筆記。

 

一天的課涵蓋整條 NMA 寫作路線:選題、文獻、統計製圖、全文架構,一路到收到 reviewer 意見怎麼回。今年加入了 AI 工具的實際應用,不是簡單介紹,而是從指令設計到題目搜尋都有具體示範。

 

「2 年前有上過統合分析的課程,這次來上完 NMA 的課後更能清楚分辨兩者之間的差異和如何切合主題選擇應用。另外這次的課程又能貼近現今 AI 應用寫作的潮流,且詳細指導學員應用的技巧和竅門。收穫非常豐當!希望很快能完成自己第一篇 NMA。」

 

有過統合分析基礎的學員來上 NMA,常常在這裡打通任督二脈,兩者的核心邏輯相近,但 NMA 多了「網絡比較」的角度,也多了主題適用性的判斷。課程從選題開始,手把手帶你確認自己的問題是否符合 NMA 架構,再結合 AI 工具的輔助,從文獻搜尋、指令設計到寫作節奏,讓研究可以加速往前推進。

 

「昨天的醫學論文寫作是寫作 Mega、今天用 AI 寫作是學習指令,我很感謝 NMA 給了我一個沒在醫院臨床研究也能投稿的管道。今天的課教我們如何寫 NMA 還附範例和 excel 公式,讓我們未來作報告大大節省時間能用來休息陪家人。NMA 作圖很難很像拆彈登高,很多要小心的細節,但學會後可以看懂圖表意義製作對的圖,很謝謝本課化繁為簡 NMA」

 

NMA 的製圖不是按幾個鍵就好,細節很多,每一步都有可能走歪。互動實作環節就是讓你親手踩過一遍。帶著筆電,從資料整理開始,一路跑到輸出符合投稿規格的圖檔,講師和助教全程在旁邊看,卡住立刻有人幫你找問題。很多學員第一次看到自己的分析結果跑出來,那個當下的感覺,跟看別人做完全不一樣。

 

不論你來自醫學、心理、公衛、教育或社會科學領域,只要你的問題有「多種介入比較」的特性,就能用 NMA 找出答案、寫出論文。

 

用一天學會這套研究方法,讓下一篇發表,不再卡關從哪開始。

 

對於想加速論文發表、提升研究邏輯能力,或希望在忙碌之餘打造學術產能的人來說,「網絡統合分析」非常適合趁早進場。多數學員在課後即著手撰寫第一篇 NMA 論文,甚至搭配《統合分析工作坊》雙軌進行,成功提升研究量能,快速走進發表之路。

 

 

對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出全新服務,每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2026 / 5 / 11

2026 / 5 / 10(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

《網絡統合分析工作坊》花了兩年時間,把選題、統計到寫作這條路上最容易卡住的地方,整理成可以直接上手的流程,不需要收案,不需要 IRB,一台筆電就能開始。

 

論文不是只有大團隊才寫得出來。很多人在這裡完成了第一篇,然後是第二篇、第三篇。

 

我們在意的不只是你「學到了什麼」,而是你離開之後,能不能真的把論文真的送出去並成功刊登!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 70 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

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2026 / 5 / 11

2026 / 5 / 10(日)「網絡統合分析製圖大賽」得獎作品:陳懷恩先生

 

 

 

 

這次上課的同學中,有不少人對 AI 的使用都很有自己的心得,有數據分析專家,也有進階應用者,很高興我們的經驗,對於不管任何等級的 AI 使用者,都有很多啟發。我們建議的,更多是如何避免 AI 暴衝出事,混合使用傳統的確認方式,並善用 AI 的速度跟聯想功能,是最好的組合。

 

一起看看老師們還想給什麼細節建議,然後也看看得獎同學的精彩作品。

 

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