作者：中興大學 獸醫系 陳懷恩 專任助理

社工背景的研究小白，帶著不安走進教室。

這堂課其實是我的一份禮物，來自愛我的人，想要祝福我可以走上研究發表之路。

去之前有點忐忑，一方面一直以來是校長的粉絲（當然他不知情），在網路上追蹤校長的貼文，談論研究、時事、育兒心得，有點小崇拜，加上要見到本人的興奮心情。

另一方面，我其實是社會工作背景，而且不是執登在醫院的社會工作師，以往的研究取向也不是臨床、量化、實驗取向，要碰實驗、RCT、統計，在上課前除了要看指定教材（一篇校長和其他人的共同發表），還惡補了一下 trials、double arms 等實驗設計小知識，深怕自己聽不懂這些詞彙。

帶著這些心情，默默騎著機車、停好機車，緩緩走進平常熟悉的高鐵站和集思會議廳，面對一群完全不認識的人，靜下心來等待上課。還好，這些心情在主持人和蔡醫師的開場下，就一消而散，轉為期待上課的心情了。

把統計講得比我想像的簡單

忐忑的心情為什麼會一消而散呢？因為一開始校長在解說傳統 MA 跟 NMA 的差異，用很淺顯易懂的圖例說明如何比較不同介入方式，例子非常生活化，除了他們發表的論文說明不同運動組合對乳癌術後恢復的影響，課堂上還舉例生活中有很多方法可以讓孩子成績變好、如何比較這些方法和方法組合。

最讓我印象深刻的是孔明、關羽和張飛的數學比賽（至於怎麼比較，歡迎大家來上課學習），用來說明統計上的可傳遞性。重點不是統計概念說得有多簡單，而是三國志 11 的圖片風格實在讓我很懷疑校長其實是個宅宅。

但在最後幾個段落，校長對於投稿、使用 AI、資料判斷的鐵口直斷，是那種超有氣魄的直男口吻，雖然有點太臭男生了，我就想說，好啦，宅一點也沒關係，是有料的宅宅。

審查意見和回應方式，居然也能破解。

在我還沉溺在懷疑校長是不是宅宅的心情中，校長就默默講完找題目、AI 如何協助、統計的操作。中午的練習之後，換雷偉德醫師來分享 NMA 投稿時可能會遇到的審查意見和回應方式。

一開始覺得雷偉德看起來比校長嚴肅多了，至少不是宅宅，但聽到後面就覺得，可惡，雷醫師一點都不雷，根本是個冷面笑匠。

面對令人抓狂的 Reviewer 2，如何在心中靠北、背後謾罵、想要把 Reviewer 依傷人之虞送進急性病房的時候，可以沉著面對；如何禮貌招呼，避免批判潛在 Reviewer 的文獻，依照文獻和具體資料、當時的撰寫策略，一一回應 Reviewer 的建（ㄉㄧㄠ）議（ㄋㄢˊ）；或是如何透過資料排版的呈現，在 Editor 的面前扳回一城，結束令（ㄨˊ）人（ㄌ一ˇ）折（ㄑㄩˇ）磨（ㄋㄠˋ）的 Reviewer2 意見。

第一次跑 NMA 統計，研究小白居然得獎了！

我還在震驚像我這樣的研究小白，怎麼能有這樣的超值機會，可以了解一個研究方法，從資料蒐集到整理，計算統計值，還得到這些寶貴的發表經驗，以及之後可以跟校長接觸的 Office Hour 時間（我沒有任何要獨佔校長的意思）。

居然就來到了課程尾聲，而且來到了製圖頒獎的時段，然後得獎人居然就是我？？？（釔編按：恭喜獲得「網絡統合分析製圖大獎」）

唉，平常當助理真的沒什麼技能，就是排版跟圖表解析度和美感有點要求，沒想到居然能在這樣的課堂裡默默贏過可能連截圖都有困難的同學們，心裡真是覺得不好意思。

但能抱回一點小禮物，跟我的贊助者愛人分享，真的是滿開心的（雖然我回家跟她分享三國志的美學風格跟統計圖表的時候，她就這樣睡著在我的懷裡了）。

校長也會針對大家的特殊領域聊聊

這門課真的淺顯易懂，也真的有一起努力學習臨床研究、發表的感覺，校長跟雷醫師知無不言，盡力協助大家解決問題。課間校長也會針對大家的特殊領域聊怎麼找題目，跟我聊過之後，建議我可以找找動物輔助治療跟憂鬱症的主題，十分受用，十分推薦大家來上課！

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