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2024 / 5 / 27

2024 / 5 / 25(六)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

「網絡統合分析」聽起來很新,但卻不難!新思惟團隊從挑選容易上手的統計軟體,到撰寫論文、歸納內容,我們堅持,要開發出最適合初學者的課程。

 

協助沒有資源的起步者,只要一台筆電連上網路,就能多一條學術產線。

 

花了三年的時間,我們非常有自信,這堂課,每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定。所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.71 分!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

  • 老朋友占 75%,新朋友 25%。新思惟協助校友們從新手開始起步,並且在生涯發展與工作上,都取得不錯的優勢,2023 年論文破蛋 97 人,39 位為住院醫師、見實習醫師、醫學生!除了老朋友繼續選擇新思惟,也越來越多的新朋友相信高品質的課程是真的有效。
  • 學員最年輕為 29 歲,年齡最長者為 53 歲。課程專為 Network Meta-Analysis 初學者量身規劃,內容易懂好吸收,無論你在生涯中的哪一個階段,隨時都能加入。想要多開一條產線,都可以輕鬆上手
  • 有發表經驗的同學占 63%。有許多老朋友,在論文成績上都已經非常亮眼,也相當積極拓展自己的論文產能,這次超過 4 篇以上的論文高手,就占了 4 位,最多甚至有高達 23 篇,已經是論文發表的高手了。透過新思惟講師豐富的教學經驗,無論是研究初心者,或是資深研究者,都能協助各位打造出自己的「學術艦隊」。
  • 本次的學員組成相當多元:主治醫師、藥師、博士生、專利代理人等。新思惟的研究課程,至今協助許多學員順利起步,只要問對問題、用對方式,中醫師藥師護理師放射師營養師,各個領域都有校友成功發表!

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

 

最新活動

 

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2024 / 3 / 7

最頭痛的問題:找題目。這裡有簡單又容易操作的方式!

 

作者:三軍總醫院 泌尿科 許玄昀 醫師

 

 

 

 

首先,很榮幸能參與本次課程。在這一天課程中滿載而歸。

 

 

能在醫院內找到幫助,彌足珍貴。但大多數……

 

在醫學中心接受專科醫師訓練過程至今已將近三年,期間除了臨床工作壓力外,不外乎就是研究、發表文章壓力。但在當今健保體制下,老師們各自都有不同的壓力,要能抽出時間來指導我們這些還在訓練中、對於研究發表論文不甚了解的學生,實在是少之又少。為此,只能向外界找論文寫作的協助。

 

早在幾年前對於「新思惟國際」其實就有所耳聞,身邊也有些學長姐有去參加過「新思惟國際」所舉辦的課程。於是在上網查看課程設計理念、同學心得評價後,決定按下報名的按鈕。

 

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2024 / 3 / 7

生命中總會有一些美好的相遇片段,來新思惟上課就是。

 

作者:柳營奇美 心臟科 黃博彥 醫師

 

 

 

 

我的報名動機,應該有點特別。

 

身為區域醫院的臨床主治醫師,雖然沒什麼升等的論文壓力,但除了臨床工作外,其實每個醫院部門都會需要指派人員,參加一些院內外的品質改善競賽,這些任務通常都會落在新生代或中生代醫師的身上。我參與了幾次醫病共享決策(Shared decision making, SDM)的設計,感想就是……好麻煩。

 

簡單說明一般 SDM 的流程為:主題與範圍選定 → 確定團隊成員 → 針對病人需求提出評估 → 蒐集相關 EBM 文獻 → 設計問卷、進行 α 與 β 測試 → 設計決策輔助工具 → 臨床使用。(如下圖)

 

 

 

 

其中,最耗費心力的就是 EBM 文獻蒐集與評讀的步驟:針對特定的病人族群,哪些診斷或篩檢工具比較好?哪些治療方式效果比較好?搜尋最新的文獻之後整理成簡單易懂的資訊,提供給病人輔助幫忙做出最好的醫療決策。

 

A 治療與 B 治療單獨的效果我們都很清楚,但是如果再加入 C 治療與最新的 D 治療,那麼就不一定能找到做出完整比較的文獻,我們只能提供病人約略的數字參考而已。每次進行到這個步驟,總是要耗費數個月的時間來回討論,相當痛苦。

 

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2024 / 3 / 4

2024 / 3 / 3(日)「網絡統合分析製圖大賽」得獎作品:黃博彥醫師、林舜穀中醫師

 

 

 

 

NMA 課程在我們的規劃下,有一些與其他研究課程截然不同的特色。其中最重要的,就是我們降低了理解的難度,讓同學們在概念上更容易懂,但是在處理圖表的過程中則需要多一些的細心與耐心。

 

之所以會這麼設計,是考量到目前實際發表時的環境。現在想要發表一篇網絡統合分析,幾乎都要有正文跟附件,而且在整理這些圖表的時候,特別需要把畫面處理好,尤其是表格的各種細節。

 

也是因此,在接下來的講解中,我們會特別強調這部分。而得獎的兩位同學,也正是在這方面做得特別好的。以下一起來看看。

 

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2024 / 2 / 22

問:寫一篇網絡統合分析論文需花費多少時間?初學者如何應用課程所學成功投稿?

 

 

 

 

答:(蔡依橙)

 

我真正開始認真寫第一篇網絡統合分析,從找題目、排除各種困難、畫出圖表到投稿出去,是一個半月。而第二篇的時候,也就是這次的指定論文,只花了一個月。

 

當然,雖然網絡統合分析跟這個乳癌倖存者生活品質的主題對我都是新的,但我過去的確有蠻多的學術理解跟寫作經驗,這些上課時也會跟同學分享。

 

以上的時間,大部分都是花在跑統計製圖以及後續的寫作之上,這兩篇我在找題目的時間大約都只花兩、三天,而許多的初學者其實都卡在找題目,所以我們在上課當天,會花大約 1.5 堂課的時間,來教大家怎麼有效率找到適合自己的題目,以及找題目的時候需要注意些什麼。

 

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2024 / 1 / 26

一向以成果為教學目標的新思惟課程,依然是知識點滿滿!

 

作者:神經內科 林佳彥 醫師

 

 

 

 

課前的預備分析與觀察

 

在課程開始前,我便著手研究課程論文的 outcomes,了解如何展現這些成果,以及運用了哪些統計方法,透過閱讀前人的文章、上課的分享、課程經驗,觀察審閱者關注的要點及常見的盲點。

 

 

課中的學習知識量滿載

 

蔡校長的比喻非常精彩,將 NMA 比作西部拓荒,象徵開啟新天地。這與我追求寫作自由、不受既有資源和學術體系限制的理念不謀而合。

 

新思惟一直以來都是以成果導向的學習方式,而非僅僅鑽研學問(如實證醫學),是一種踏實的開始。這不是放棄傳統,而是開闢新途徑,獲得探索世界的工具,並獲得進入這個領域的門票。

 

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