標籤彙整: 網絡統合分析工作坊

2024 / 8 / 13

問:怎麼找到適合新手做的網絡統合分析主題?找題目通常會花多少時間?

 

 

 

 

答:(蔡依橙)這的確是一個非常複雜的問題,而且可能是網絡統合分析寫作過程中最重要的問題。所以,我們在課程中會用大概一堂半的時間,專門針對這個題目去做回答。

 

找題目,是最多人卡關的地方,卻也是最簡單的事情。你需要的工具只有 PubMed,但你如何不迷失、不挫折,很清楚知道自己在做什麼,有效率的轉換關鍵字並且評估出哪些主題值得你深究,這就不容易。

 

許多人不得其法,所以根本沒辦法開始,但對於有寫作經驗而且題目是自己找到的人來說,這整個過程可能只是 3 個小時或 6 個小時的事情而已。在選定題目上,往往就是一個晚上或兩個晚上,就能搞定。

 

 

活動內容

 

 

2024 / 7 / 1

2024 / 9 / 8(日)活動內容

 

網絡統合分析工作坊

Network Meta-Analysis Workshop

2024 年 9 月 8 日(日)9:00a – 4:40p

集思台大會議中心 台北捷運公館站旁

蔡依橙醫師 / 雷偉德醫師 / 新思惟教學團隊

 

 

 

 

以發表為導向,為研究新手開闢一條無資源也能起步的道路!

 

✓ 免收案、不用 IRB

✓ 免費軟體、不限電腦系統

✓ 免寫程式、現場統計實作

 

上述優勢,讓「網絡統合分析」成為起步成本最低也最容易的研究方法:只需一台電腦連接網路,無論你是 Windows 或 Mac 電腦的使用者,都可以輕鬆搜尋文獻資料庫,發揮寫論文不求人的特性,進而打破研究資源不足的困局。

 

這堂課提供從零基礎到能發表 SCI 論文的核心知識,完整流程包括找題目、寫文章、跑統計、製作圖表到投稿回覆;互動實作時間裡,將協助同學們實際在自己的筆電親手跑出統計。從技術到心法,一次掌握。讓你回家後就能著手進行自己的研究!

 

傳統的統合分析,是一個治療對上對照組;而網絡統合分析,常是多種治療互相比較,並進行排序。新思惟推出的兩款工作坊,是完全不一樣的課程,指定論文也不同,但相同的是,團隊皆為了課程,量身設計教學內容,讓發表論文這件事,成為每個人都能複製的成功模式。

 

 

 

 

同學常擔心自己是否能夠學會,只要您符合以下條件,就沒問題。

 

  • 技術需求:初學者可,會使用 Word / Excel 等級即可。
  • 硬體需求:當天攜帶「筆電」與「滑鼠 / 滑鼠墊」前來參加互動實作時間。Windows 與蘋果電腦均可,能上網且有 Word / Excel 就行。

 

新思惟一貫的品質水準,對新手一樣友善。歡迎你來學!

 

 

 

 

 

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2024 / 6 / 19

2024 / 6 / 16(日)課程照片記錄

 

 

 

 

謝謝指導!節省在新型研究發表探索的時間。

 

統合分析文體具備免收案且免 IRB 的優勢,由於能單兵作戰,成為無資源者起步的最佳首選。現今除了傳統統合分析,還多了「網絡統合分析(NMA)」這新穎的研究方法;它能評估多種治療對某一疾病的效果,並進行治療排序,多樣化的比較方法拓寬了研究者的視野,也為臨床提供有力的證據。

 

「只要一台電腦連上網,就能輕鬆搜尋資料庫,隨時隨地寫論文」是許多研究者的夢想;然而,要自己摸索一項全新的工具並熟練到足以發表論文,這過程既耗時且費力。好在,有新思惟講師作為過來人,為初學者提供發表 NMA 論文的核心知識,從找題目、寫文章、跑統計、製作圖表到期刊回覆的各種技巧與心法,在課堂上皆毫無保留地分享給學員。

 

每個初學者會遇到和用到的資料和困難,幾乎在課前都預想好了,真的超級用心!能有這個課程,真是進入 NMA 最首選的選擇!

 

NMA 課程的另一大特色,就是不需花錢買軟體、不需寫程式碼,因此起步成本低。無論你是熟悉 Mac 或 Windows 系統的學員,只要 3 小時的學習,都可以親手在自己的筆電上完成全套圖表,回家後就能開始進行自己的研究。

 

沒想到我也能做出專業的圖表,感謝新思惟團隊用淺顯易懂的方式帶領我們。

 

感謝老師深入淺出的教學,可以期待之後 SCI 發表。

 

在進行文獻搜尋時,有些題目適合網絡統合分析,有些題目適合傳統統合分析。「傳統統合」和「網絡統合」這兩種工具屬性不同,彼此互補。當你掌握兩種研究法,遇到不同題目的時候都有能力去做分析,就能把握住每一個發表的機會。

 

 

對內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出全新服務,每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

 

最新活動

 

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2024 / 5 / 30

搜尋 PubMed 文獻就能生論文,更有效率的研究方法!

 

作者:身在醫學中心的資深校友

 

 

 

 

免 IRB 又不受資源限制,網絡統合分析是新出路。

 

儘管身為醫學中心的主治醫師,也不容易爭取到醫院的研究資源,因此如果有研究模式能不需要豐富的人力及經費,自己可以掌握進度,又可以避免冗長、繁雜的倫理委員會審查過程,應該是對於有產出論文需求的自己,較為有利的研究方式。

 

網絡統合分析(network meta-analysis)應該是最接近這個理想的研究方式。然而,過去的印象,是需要大量的程式撰寫或數學運算,因此一直裹足不前。有機會看到新思惟提供這個課程的敲門磚,雖然對於相關軟體的操作有一定程度的擔心,還是抱著試試看的想法加入課程,當作是給自己的生日禮物。

 

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2024 / 5 / 27

2024 / 5 / 25(六)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

 

 

「網絡統合分析」聽起來很新,但卻不難!新思惟團隊從挑選容易上手的統計軟體,到撰寫論文、歸納內容,我們堅持,要開發出最適合初學者的課程。

 

協助沒有資源的起步者,只要一台筆電連上網路,就能多一條學術產線。

 

花了三年的時間,我們非常有自信,這堂課,每個人都能上手,也能讓每位新手都能吸收到對自己有用的內容。非常感謝大家給予支持與肯定。所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.71 分!

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

  • 老朋友占 75%,新朋友 25%。新思惟協助校友們從新手開始起步,並且在生涯發展與工作上,都取得不錯的優勢,2023 年論文破蛋 97 人,39 位為住院醫師、見實習醫師、醫學生!除了老朋友繼續選擇新思惟,也越來越多的新朋友相信高品質的課程是真的有效。
  • 學員最年輕為 29 歲,年齡最長者為 53 歲。課程專為 Network Meta-Analysis 初學者量身規劃,內容易懂好吸收,無論你在生涯中的哪一個階段,隨時都能加入。想要多開一條產線,都可以輕鬆上手
  • 有發表經驗的同學占 63%。有許多老朋友,在論文成績上都已經非常亮眼,也相當積極拓展自己的論文產能,這次超過 4 篇以上的論文高手,就占了 4 位,最多甚至有高達 23 篇,已經是論文發表的高手了。透過新思惟講師豐富的教學經驗,無論是研究初心者,或是資深研究者,都能協助各位打造出自己的「學術艦隊」。
  • 本次的學員組成相當多元:主治醫師、藥師、博士生、專利代理人等。新思惟的研究課程,至今協助許多學員順利起步,只要問對問題、用對方式,中醫師藥師護理師放射師營養師,各個領域都有校友成功發表!

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了《網絡統合分析工作坊》,可以評估多種治療對一個疾病的效果,對治療排序。另外如果是想評估一種治療對一個疾病的療效,對多篇研究做統合,開班已經超過 50 梯次的《統合分析工作坊》,你一定不能錯過。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

 

最新活動

 

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2024 / 3 / 7

一日速成:手把手教您製作數據視覺化圖表的網絡統合分析工作坊

 

作者:三軍總醫院 精神醫學部 李彥緯 醫師

 

 

 

 

從沒參與過新思惟課程的我,在參加了《網絡統合分析工作坊》之後,對新思惟的課程設計印象深刻,其全方位的教學策略實在令人讚嘆。從如何選擇研究主題開始,課程不僅涵蓋了寫作的關鍵和統計學的實戰技巧,還包括了如何循序漸進製作統計圖表,甚至連回應 reviewer 問題的策略也一併包含在內。

 

蔡校長對於學術論文的寫作過程有著深入淺出的介紹,一步步指導我如何從零開始構建一篇文章。這門課程不僅拓展了我的知識領域,也讓我深入瞭解 reviewer 關注的焦點,並在寫作時把握關鍵,有效地避免了初學者常見的錯誤。

 

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