作者：中華民國檢測驗證協會 林盈秀 專案經理
研究所畢業後，無資源很難單兵作戰？
博士班畢業後，如何在沒有指導教授、研究團隊及倫理審查委員會（IRB）等學術資源的情況下，持續進行研究並維持學術產出，成為我面臨的一大挑戰。
在學術生態中，博士生大多依賴導師的指導與研究機構的資源來完成論文發表，但畢業後這些支持減少，研究的獨立性與資源獲取的困難性便浮現出來。因此，我開始思考如何在有限的條件下，尋找適合個人發展的學術工具與方法。
2025 / 3 / 13
標籤彙整: 研究所
2024 / 11 / 15
自己摸索百嘗挫折，在新思惟有完整且具體的教學。
作者：阮呂真 中醫師
11 月 9 日，我參加了新思惟的《網絡統合分析工作坊》，這堂課對於像我這樣缺乏資源的人來說，無疑是一個很務實的機會。
網絡統合分析是目前還很新穎的研究方法，市面上學習資源也不多，新思惟團隊深知這點，設計了非常實用且清晰的課程，不只讓我們理解 NMA（網絡統合分析）的基本概念，更提供了具體的操作方法，從選題到發表的完整流程都盡力幫助我們學習，課程目標是希望協助大家發表自己的 NMA 論文，這對我來說相當具有吸引力。
研究所老師希望能有發表，卻沒有告訴我該怎麼做。
在參加這次的課程之前，我的學習經驗多半來自於在研究所的摸索，老師們往往對學術研究抱有崇高理想，期待我們能在學術領域有所成就，然而在具體操作上，卻缺乏實際且明確的指導，很多時候只能靠自己摸索，嘗試自行理解如何將理論轉化為實際的研究產出。這樣的過程常常伴隨著挫折感，因為缺乏具體方法而無法推進，讓研究進展停滯不前。
相較之下，新思惟的工作坊給了我完全不同的體驗。講師的每一個教學環節，都緊扣著如何產出具發表潛力的成果，從選題、文獻搜尋、數據分析，到圖表製作和論文撰寫，所有步驟都有直接且實用的指導。