作者：馬偕醫學大學醫學系蕭賀元同學

學長姐們與老師的對話三句離不開做研究

剛進醫學系，就時有耳聞又有哪一位同學加入了老師的實驗室，開始做研究。在學校時其實不太在意，覺得那是強者的特權，與自己沒有什麼太大的關係。

然而，剛升上五年級在輪各科時，看著學長姐們與老師的對話三句離不開做研究，讓我意識到不能夠再逃避下去。因為平時就有在追蹤校長的臉書閱讀時事和慢跑的評論，所以第一時間就想到新思惟的課程，最後報名了《網絡統合分析工作坊》。

剛進入臨床的我，沒有任何研究和臨床實務的經驗，也因此開始擔心自己是否有能力在短時間內吸收課程內容。回想到在學校的課程，雖然有教導一些研究技巧，但是我上了這麼多堂課依舊抓不太到要領，還要處理很多軟體相關的問題，更加深了我的焦慮。

不過看到新思惟行銷課程的文章，再三保證新手也非常適合，我決定先定下心一步一步慢慢來，先從課程前希望學生們閱讀的指定論文開始理解。看完後對於 NMA 有一個模糊的概念，於是我就非常期待上課的那一天，希望自己的事前準備能夠開花結果。

像是上到兩堂課，賺到了！

課程才剛開始，對於自己能力不足的憂慮馬上煙消雲散。校長首先用很清楚明瞭的方式說明 NMA 的運作邏輯，呼應之前的事前閱讀，讓我吃了一個定心丸。

老師也有說明傳統 MA 和 NMA 的差異，對於傳統 MA 也沒有什麼概念的我來說，像是上到兩堂課一樣，賺到了！

而學校會花很多時間在很難學會的軟體操作，新思惟卻很貼心的把操作方式弄成手冊，讓每一位學生都可以依照自己的步調去學習，之後也方便回去對照。我一邊照著指示操作的同時，一邊驚嘆於這一本手冊的細心程度和完整度。

只要仔細閱讀，其實所有問題都能迎刃而解。即便如此，只要有問題都可以隨時舉手，老師會盡快過去回答。這種教學方式十分實用，能針對個人的問題給最佳的回答。

如果只是學校的課程，教導完上述的邏輯與操作就會下課了，不過新思惟的課程並沒有止步於此。校長傳授了許多實用的教戰守則，像是如何設計研究題目並確認可行性，還有撰寫論文的技巧。

對於在學校時，光看一兩篇論文就些許吃力，遑論要輸出文章的我來說，這一個部分真的幫助很大。

而雷偉德醫師則以指定論文的經過為例，教導如何面對審查的各種困難。我無法想像辛苦製作出來的成果，被批評的一無是處後要如何心平氣和的回覆，但是有老師提供的策略，讓我之後面對審查時能有一些方向。

雖然這堂課只有一天，不過卻扎實且充滿收穫。不只如此，當我有問題但還沒提出時，很常馬上在接下來的上課內容中獲得解答，只能讚嘆新思惟課程的設計都是有備而來的。我相信今天上課的內容並不簡單，不過能化繁為簡、深入淺出的教學是新思惟課程的功力。

很榮幸能上新思惟的課程！同時也想給猶豫不決的學生們信心，這一堂課是即使麻瓜學生也能懂的課程，只要報名一定都能滿載而歸。