作者：身在醫學中心的資深校友

免 IRB 又不受資源限制，網絡統合分析是新出路。

儘管身為醫學中心的主治醫師，也不容易爭取到醫院的研究資源，因此如果有研究模式能不需要豐富的人力及經費，自己可以掌握進度，又可以避免冗長、繁雜的倫理委員會審查過程，應該是對於有產出論文需求的自己，較為有利的研究方式。

網絡統合分析（network meta-analysis）應該是最接近這個理想的研究方式。然而，過去的印象，是需要大量的程式撰寫或數學運算，因此一直裹足不前。有機會看到新思惟提供這個課程的敲門磚，雖然對於相關軟體的操作有一定程度的擔心，還是抱著試試看的想法加入課程，當作是給自己的生日禮物。

帶領初學者，一窺論文寫作到投稿的完整過程。

蔡校長開門見山就說明傳統統合分析（pairwise meta-analysis）與網絡統合分析（network meta-analysis）的差異；網絡統合分析比擬成西部拓荒，雖然在開發階段，但相較於原著論文以及傳統統合分析，在格式與內容上有較大的自由度，確實是一個可以嘗試投入的領域。蔡校長已透過實際的例子與簡單的問答，讓我們了解傳統統合分析與網絡統合分析在分析課題上的應用與差異。

整個課程的主軸，是圍繞著新思惟團隊成功刊登於 5 分左右的期刊 Cancers 上，並由三位審閱者、四位 academic editor 審查並確認，題名為「Differential Impact of Exercises on Quality-of-Life Improvement in Breast Cancer Survivors: A Network Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials」的論文當作教材，由主要作者，也就是蔡校長，親自說明全文的邏輯，對於初學者來說，應該是最有效的指導方式。

課程中詳細討論如何搜尋和整理文獻、文章的撰寫要點以及各種圖表的產生方式與先後，以及在下午由雷偉德醫師說明審閱回覆等各種技巧，可以說是分享論文寫作到投稿的完整過程。

其中， 讓我印象深刻的議題之一，就是蔡校長也分析投稿到傳統期刊和 MPDI 出版社的差異，提醒我們要注意「出版社的利益、自己的利益、老師的利益」，以及在時間的分配與利用。

免費統計軟體，一學就上手。

中午的實作課程，因為過去不順利的經驗，原本是我最擔心的。然而本次上課使用的免費統計軟體，較類似於網站操作，照著手冊的步驟與順序一步一步做，很快就可以看到成果，如果做出來的成果與蔡校長的範本相同，就更令人感到放心了。

除了議題本身利用軟體相關的分析操作實務，如何以有效且精美的方式呈現分析結果，也是學習的重點之一。我很開心在遇到困難時，都能迅速且有效地獲得兩位高手醫師的指導與協助。

課程結束前，蔡校長對製圖大賽的解說，讓我有機會學習其他同學的優點，也可以提醒自己避免及修正常遇到的錯誤，讓自己的作品更加完善。

課後還有回家作業跟諮詢服務，學習還沒結束！

除了表訂的課程外，課程結束後，還多了一個回家作業。雖然我還不知道如何呈現這個作業給校長，但是我覺得這個逆向過程相當值得，例如：在萃取關資料的數據時，遇到從標準誤 （standard error）轉換為標準差（standard deviation）的問題；搜尋原始論文與發表論文互相參照的過程，讓我有機會重新審視原始論文，了解萃取分析資料時可能的偏差。

謝謝新思惟團隊的教學，期待往後的時間能持續向蔡校長在 Office Hour 請益，盡快完成自己的第一篇網絡統合分析論文。

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