作者：台北慈濟醫院一般科林昱誠醫師

有幸參加了《網路統合分析工作坊》，這段學習經歷讓我對如何訂定研究主題範圍、NMA 背後的邏輯與意義有了更深入的理解，也使我對文獻回顧與回應的技巧有了更清晰的認識。

在蔡校長和雷醫師的指導下，不僅學到了理論知識，還在實際操作中獲得了許多實用的技能，對未來的論文撰寫和研究，都有極大的幫助。

協助新手寫出第一篇的關鍵：可行性

這次課程的一個亮點是，讓我理解到如何合理地訂定研究主題範圍。在過去的經驗中，我經常困惑於主題範圍的拿捏，有時範圍太大，研究重點不明；有時範圍過小，又難以深入的分析。

透過課程中的實例講解，終於理解如何根據研究目的精準界定範圍，選擇適合的文獻進行整合，從而讓研究變得更具深度與聚焦。

這是過去我嘗試自己閱讀或聽醫院提供的演講時，很缺乏的一部分。當然，理論上很多主題都可以做，但初學者能做的、能上手的、能真正開始寫出一篇的，範圍就比較有限，校長很清楚的把可行性放在第一位，協助新手能有效開始，是很正確的策略！

別人寫過的，原來還可以再寫，只要……。

另一個讓我印象深刻的部分是對 NMA 背後邏輯與意義的深入了解。NMA 作為一種統計方法，能夠有效地比較多種治療方法之間的效果，並提供一個完整的框架來進行多重治療選項的相互比較。

相較於傳統直接比較的統合分析（Meta-Analysis），NMA 不僅可以整合直接比較的結果，還能利用間接比較的數據，與單一治療及對照組比較的 Meta-Analysis 完美互補。

在實際應用中，NMA 的這種優勢尤為適用於臨床醫學研究，特別是當多種治療方法缺乏直接比較時，它能夠幫助研究者從現有文獻中挖掘更全面的結論。

這樣的特性使得 NMA 在尋找題目的時候，具有相當的廣度，即使別人做過的題目，用上課說的方式，很容易可以再找出新的切入點，再寫一篇。而不是一般人認為的「別人寫過了所以我就沒辦法再寫」。

課程中還有一個環節對我幫助很大，那就是學習如何回應審閱者的意見。過去每次收到審閱意見時，我總是感到壓力山大，不知道如何以適當的方式回應。

講師利用實際案例，逐點分析審閱者重視的方向，並分享回應策略，這些技巧通常是在實戰中才能體悟的，但講師透過指定論文的真實回應狀況，提前讓我們了解如何應對，尤其是針對 NMA 的審查意見。

「如何理性應對審稿意見，並以專業的方式表達自己的觀點」，這不僅在 NMA 可以使用，放到任何的論文審稿回覆，都適用！

對我來說，課程中最有趣的一部分，莫過於圖表製作的實作環節。我一直認為，好的圖表不僅是數據的直觀呈現，更是一篇論文能否吸引讀者的關鍵。然而，過去的研究經驗，常常在圖表設計上遇到瓶頸，無法把數據用清晰又有說服力的方式表達出來。

在這次課程中，蔡校長和雷醫師手把手地教我們如何使用 MetaInsight 製作 NMA 統計圖表，並詳細解釋了圖表設計的邏輯與技巧。

透過實際操作，不僅提升了統計製圖的能力，也更能理解如何透過數據呈現，讓論文的故事更具說服力，這對我未來的研究有很大的幫助。

整體來說，這次網路統合工作坊不僅讓我對NMA的理論和應用有了更全面的認識，還幫助我提升了在學術寫作中的實際技能，無論是找題目、寫文章、跑統計，還是製作圖表到投稿回覆，各種技巧與心法，都獲得大大的提升。

蔡校長和雷醫師的指導，無疑是我學習過程中的最大收穫，他們不僅傳授了專業知識，還分享了許多寶貴的實戰經驗，讓我對進一步深入學術研究充滿了動力與信心。

未來，我希望能將這些學到的知識應用於自己的研究，並持續在 NMA 領域深耕，期待自己能在學術的道路上走得更遠、更穩。