能在醫院內找到幫助，彌足珍貴。但大多數……

在醫學中心接受專科醫師訓練過程至今已將近三年，期間除了臨床工作壓力外，不外乎就是研究、發表文章壓力。但在當今健保體制下，老師們各自都有不同的壓力，要能抽出時間來指導我們這些還在訓練中、對於研究發表論文不甚了解的學生，實在是少之又少。為此，只能向外界找論文寫作的協助。

早在幾年前對於「新思惟國際」其實就有所耳聞，身邊也有些學長姐有去參加過「新思惟國際」所舉辦的課程。於是在上網查看課程設計理念、同學心得評價後，決定按下報名的按鈕。

看別人的論文，你能寫出屬於自己的文章嗎？在這裡可以！

第一堂課起，蔡校長深入淺出介紹網絡統合分析及傳統統合分析上各自的差異以及適用的範疇。每一張投影片、每一句話都很簡單，也都能深深的讓我了解未來輔助寫出一篇像樣文章的工具應該怎麼用、怎麼把它正確的操作。

工具的介紹之外，校長也利用實際發表的文章來當案例，示範並提醒如何找出撰寫的題目、且不會讓努力沒有成果的重點。每一步驟該如何走、如何依循正確的框架前進，是上課至此，讓我印象深刻的一部分。

接下來校長詳細分析文章每一個段落，為何會這麼寫。在訓練期間雖然做了許多期刊雜誌閱讀的報告，但都沒有指導老師對於文章做過這麼細緻的分析。往往讀完了一篇文章，還是停留在吸收到了新知，但沒辦法透過別人的文章，來學習到如何撰寫屬於自己的一篇。

接下來是互動學習時間，看了蔡校長發表的圖表如此精美，在這個階段了解到原來背後有這麼多的細節。許多在過去做報告時都沒注意到的細節，在互動實作製作圖表中都一一體驗過一遍。按著課程提供的範本並對著講義上詳細的講解，依序執行就完成一篇文章中的所有圖表。

中間遇到困難時，團隊助教也能適時的給予協助，很快便能解開美麗圖表後的神祕之處。回家練習時，在依照講義上內容操作後，製圖時間開始有加快起來的感覺。蔡校長還提供了珍貴的範本，讓未來投稿時能省去從空白文件開始製作的時間。

除了學會了如何使用網路統合分析、圖表製作外，這次課程中也得到了一大收穫；如何找到題目。這一直以來是我最頭痛的問題之一。沒有找到文章題目便沒有後續的發想，連要去年會貼個海報都困難重重。蔡校長的方法既簡單又容易操作，幾乎不需要師長協助，便可在一台電腦上獨力完成。

上課到此，更讓我確認了寫不出文章，並不是不夠聰明，而是沒有正確的搜尋方向，就像在大海撈針般的困難。而指引文章題目的設定，也從來沒有師長在我學習過程中明確教導過。

一整天課程上完後，獲益良多。期許未來能依循此樣版，完成屬於自己的一篇文章，並與蔡校長及一起上本次課程的同學分享。