答：（蔡依橙）
我還蠻常被問到這個問題的。包括學校的專任老師、主治醫師、住院醫師、PGY、護理師、藥師、放射師、營養師，都曾經問過我一樣的問題。
因為我會在現場觀察同學的表情與神態，然後進一步的詢問背景跟想法，了解為什麼他會這麼問。我發現這問題並不是表面上看起來這麼像哲學問題。
當我詢問同學，為什麼會這麼想的時候，他們會說其實他們也知道應該要快點把論文生出來，才能夠畢業、才能夠升等、才能夠有比較好的履歷，但是他們提不起動機，沒辦法下定決心把寫論文這件事情放在優先順序的前面。
同時也覺得這似乎是他們人生中到目前為止，遇到比較困難的挑戰，不確定自己能不能通過？
作者：林口長庚 神經外科 李丞騏 醫師
醫學中心的升等門檻越來越高，即使我已經有些臨床以及基礎的研究，也已經拿到博士學位，升任學術副教授，但距離再升等，尚需要更穩定的論文產出。
臨床研究需要 IRB（即使已經簡化很多流程）、收集案例、輸入資料、跑統計等，臨床資源資料取得不易，從收集到分析到寫作完成，至少一年半載，更別說如果投傳統期刊，少則半年的往來才能發表。
最重要的是，要單純從臨床病例 retrospectively 過濾（壓榨）出一些值得發表（別人願意看）的數據，其實不簡單。前瞻性的收案或是臨床研究往往耗日費時（IRB 往來更是有過之而無不及），從研究試驗設計到收案到分析，往往升等的黃金時間早已逝去。然而這些都是別人設計好的遊戲規則，我們沒什麼籌碼可以 call 或是 show hand！
這次報名歷經一些心情波折，猶記得 2022 年 4 月參加了《統合分析工作坊》也得到製圖大獎，後來立馬買了 CMA 軟體還有原文參考書，但還是因為種種因素統合論文發表停滯不前。所幸這段期間還有一些零星的論文發表，但就是產量很不穩定。看到之前辦在台中的《網絡統合分析工作坊》，心中那抹被澆熄的熱情，又被逐漸點燃。私訊蔡校長得知可能會於 9 月在台北開課，就心心念念注意電子報的開課通知，立馬手刀報名。
問：我目前是助理教授，準備要升副教授，往教授邁進。喜歡做的主題，累積了很多年資源，但在這個領域，卻沒有辦法登上前 10% 或前 15% 的期刊，在升等上非常弱勢，該怎麼辦？
答：（蔡依橙）
我的建議是，到了這個階段，就不是你喜歡做什麼研究就做什麼研究的狀態了。因為前 10% 的頂尖期刊，它的本數有限，所收的文章有限，期刊雜誌社也需要為它的 Impact Factor 負責，所以他們在挑選的主題是非常有限的。
我建議同學可以先鎖定你要升等所需要登上的這些期刊，鎖定個幾本，把它過去一整年的目錄，也就是所謂的 table of contents 全部看完，你就會知道哪些主題是熱點主題，而哪些是在你的實驗室、手中有的資源，或是比較有興趣的領域，是你可以做的主題。